Психология развития ребенкаЛев Выготский (PDF, стр. 296)

📖 PDF. Психология развития ребенка. Выготский Л. С. Страница 296. Читать онлайн pdf

Л. С. Выготский

вольно, то в отсутствие соответствующей ситуации это сделать очень трудно.

Позвольте привести эксперименты над детьми и больными. Очень часто при некоторых расстройствах речи возникает положение, когда больные умеют что-нибудь сказать, но не знают, что они это умеют. В том случае, когда они должны сделать это произвольно, они не умеют. Это показывает опыт Геда: когда больного спрашивают: «Как называется эта вещь», он говорит: «Я не знаю, как называется эта коробка». Исследование показало, что дети реагируют раньше на схолство, а потом уже на различие. Причина этого явления заключается в том, что дети реагируют на сходство, не осознавая его; для того чтобы реагировать на различие, надо его осознать. Клапаред вывел из этого закон, что неприспособленность заставляет нас переходить к осознанию того, что мы делаем.

То же самое имеет место при обучении грамматике. Ребенок склоняет и спрягает в разговоре, но не знает, что он для этого делает и как он это делает. Поэтому, когда ему нужно произвольно сделать то же самое, что он до сих пор делал непроизвольно, это для него оказывается невозможным. Мы поясним это еще на одном примере: ряд зкспериментальньх исследований показал это — то, что называется «теорией стекла», — что если через прозрачное стекло смотрят на предмет, то стекла не замечают. Точно так же и ребенок: когда он говорит, он настолько поглощен предметом и мыслью, стоящей за его словами и действиями, которые обозначаются этими словами, что самих слов он не замечает так же, как мы не замечаем прозрачного стекла. Все внимание ребенка направлено на то, что стоит за словами. Поэтому ребенок не знает, как он говорит. Или возьмем другой пример: почти никто не может рассказать, как он завязывает узелок на веревочке, а завязывать узелок умеет всякий. Нечто в этом роде происходит у ребенка с языком. Он не замечает, как он говорит. Поэтому он умеет говорить, когда он говорит более _ или менее автоматически. Письменная же речь требует от ребенка, как это было показано нами выше, произвольного по

494

Какими свойствами обладают объекты, события и люди, которые налагаются новыми статус — функциями? Первое предположение — то, что категория людей, включая группы, является основной в том смысле, что наложение статус — функций на объекты и события работает только...

40 основных психологических ловушек и способы избежать ихМедведев Александр

что часть из них их придется удалять

ваших действий с учетом всех плюсов и минусов, а также переоценка соответствующих излишне жестких представлений.

Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективыИноземцев Владислав

Введение.

С другой стороны, прогресс западных обществ, обусловленный технологической революцией, убедительно свидетельствует не только о том, что накануне XXI века они восстановили свой статус единственного центра хозяйственного могущества, но и о том, что быстрое сокращение разрыва между ними и странами...

Психологическая основа логических сужденийГеффдинг Гарольд

— 30 щей и суждешемъ въ способности непрерывной длительности ассоціацій

3) Ист. новбВ шей философии ИП, р. 321—325 (русск. пер. 310 и слбд.). Не только Кантъ, но и Спенсеръ—приверженецъь б1ологической теор!и познаnin: та же книга р. 436—438 (русск. пер. 405 и дальше).

Успешные дети счастливых родителейТихонова–Айыына Снежана

Глава 7. Фэн-шуй и качество жизни детей

В. Д.: Я думаю, все хорошо в меру. Нужно поощрять инициативу и самостоятельность. Но здесь нужны ограничения, чтобы ребенок не вырос суперэгоистом, думающим только о своих потребностях.

Специальная психология: ШпаргалкаАвторов Коллектив

27. ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ

1) локальный речевой дефект (недостаточность речевых зон коры головного мозга), при котором нарушения познавательной сферы вторичны

Стратегическая семейная терапияМаданес Клу

9. ВЫВОДЫ: МЕТАФОРА И СИЛА

Но допущение, отказывающее отдельному человеку в праве считаться единственным фокусом нашего пристального внимания, все же не так неприятно, как мысль, что подобным фокусом может быть семья — целостное сообщество, обладающее независимым интеллектом. Но разве группа сверстников или друзей не...

НЛП по-русски. Техника двухшагового измененияВоедилов Дмитрий

2. «Изменение времени»

В итоге было сделано предложение «уточнить» первоначальную информацию, на основании которой партнёры придумали два варианта решения этого денежного вопроса.

Правильные сказкиШлахтер Вадим

Тут Василиса звонит ему - “Приходи

Пару раз позвонила она ему еще, да и плюнула: “Раз он такой дурак, и счастье свое не ловит, да к тому же, похоже и духом слаб, и Книги важные невнимательно читает, то зачем он мне сдался?!” Подошла к зеркалу, поправила макияж и дальше пошла. И нашла себе Ивана-царевича на белом инфинити.

Педагогика: конспект лекцийШарохина Е.

ЛЕКЦИЯ № 36. Классификация методов обучения

6. Кроме учительского контроля при выставлении оценок должен присутствовать ученический самоконтроль и самооценка.

ДайсМен или человек жребияРайнхарт Люк

— Я — в самом деле, а вот Лил уверяла, что обязана сохранить в целости свою дееспособность до твоего прихода. А поскольку Джейка все равно дома нет, вот я и дала своим способностям отпуск.

Разберешься — обретешь Силу
Соберешься — обретешь Волю
И будет тебе — Сила Воли
Короткий путь ❯

Психология развития ребенкаЛев Выготский (PDF, стр. 296)

Оглавление

Читайте еще:

Психология: