Павлов и Фрейд (DJVU, стр. 501)

Внимание!!!
Книга не проверена модератором!


📖 DJVU. Павлов и Фрейд. Уэллс Г. Страница 501. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Уэллс, "Павлов и Фрейд"

Читайте еще:

Шаг девятый. Техники эффективного общения

Все навыки и приемы, которые вы будете осваивать, требуют активности. Ваша активность будет заключаться в действии, практике и тренировке. Только так можно изменить себя!

Глава первая. Парадоксы памяти

Что уж тут говорить о памяти! Одинаково ли в вашей памяти запечатлеваются выбоины на дороге и шрам на руке — след пореза? Первое — чисто умозрительно, второе — гораздо сильнее в ощущении (память тела). Но где предел взаимопроникновения и взаимовлияния психического и соматического (в грубом...

ГЛАВА 2. РАЗБЛОКИРУЙ СВОЮ СУДЬБУ

Зачем это нужно? Многие отмечают, что после промывки голограммы становятся тусклыми и изображения на них не такие яркие, как на других «слайдах», не подвергавшихся промывке. А это значит, что в какой-то мере страдает память, что нежелательно, если мы о ней заботимся.

Предупреждение и Признательность.

Хотя мы не являемся последователями NLP, в нашей работе многое пересекается с подходом NLP. Различия между нашей методологией и NLP, хотя и существенные, только придают "изюминку" рецепту. Основная помощь Б. и Г. автору состояла в том, чтобы "дать вам план, который облегчил бы вам то, что...

2. Работа со снами

Вот это и есть некоторые основные концепции и модели юнгианской работы со снами, которые большинство людей находит весьма полезными, когда впервые начинает заниматься своими снами. Они станут более понятны нам, когда в следующих главах мы поработаем с примерами снов и познакомимся с...

Упражнения. Как установить интуитивный светофор

Что вы воспринимаете? Какие слова слышите, какие у вас возникают образы, видения, какие голоса обращаются к вам, какие вашему духовному взору являются символы? Не пренебрегайте ничем.

Школьный тупик

Сейчас мы отбираем у наших детей все время, которое они могли бы потратить на самопознание. Это надо прекратить! Необходимо изобрести такие формы школьного обучения, которые вернули бы детям их личное время. Нам надо с самого раннего возраста доверять детям независимые исследования – пусть...

Дополнение к пункту «е»: отношение между функциями и игрой

желая, выполняет, думая, действует. Неотрывность внутрен-^ него действия от внещнего: воображение и осмысление и воля, т. е. внутренние процессы во внешнем действии

Временные конфликты отличаются от кризисов тем

Затем пересядьте на другой стул и побудьте обычным человеком рассуждающим логически — тем, который живет внутри вас во время общения с коллегами на работе, продавцом в магазине, воспитателем в

Глава 8. Гражданин-товарищ-барин! Пожалте бриться!

В кастовой системе всяк сверчок знает свой шесток. Сюда приходишь – обычно в низшее звено – и работаешь несколько лет, потихоньку продвигаясь вверх. Есть большая надежда, почти уверенность, что через десятилетие ты займешь вполне солидный пост. А пока ты почтительно улыбаешься, беседуя с...

Предисловие к русскому изданию.

Майерс (Myers, 1990) указал еще на один важный контраргумент, касающийся социобиологии и гендерных ролей. Мы помним, что для социобиолога гендерно-ролевые различия существуют постольку, поскольку способствуют выживанию особей данного вида. Однако Майерс заметил, что это положение можно легко...

Мужчина и женщина на фоне социума и отношений

Мужчины с доминантой интеллектуального центра. «Троечники». Затраты на сам процесс потребления энергии минимальны. Центр, в котором аккумулируется энергия, и центр расходования находятся в одном и том же месте.