Павлов и ФрейдГ Уэллс (DJVU, стр. 2)

Например, камень. Вот он лежит неподвижный, а сколько в нём происходит процессов. Внешняя форма неподвижна, а внутри двигаются с огромной скоростью молекулы. Но, применяя обычный взгляд, мы будем видеть только камень, который неподвижен.

Психологи преувеличивают типичные черты отца в историческом образе Гитлера, тогда как Гитлер — это тот юноша, что отказался стать отцом в любом дополнительном значении этого слова и, коли на то пошло, кайзером или президентом. Он не повторил ошибку Наполеона. Гитлер был фюрером...

Если выбравшись из воды и обсохнув на солнышке, мы вновь прыгнем в воду, такой прыжок может закончиться неприятностями. Разумеется, можно просто погрузиться в прежнее состояние, но такое погружение не заслуживает похвалы. К прежнему состоянию необходимо вернуться, сохраняя опыт аналитического...

оМало в чем в своей жизни я абсолютно уверен, но одно из этого немногого — то, что я не хочу походить на своего отца. Однако, увидев его выражение на своем лице, я вынужден был спросить себя: сколько же отцовских качеств я в действительности унаследовал? Стал ли я, подобно ему...

а также решить вопрос о том, что надо знать клиенту о содержании своего внутреннего мира, чтобы сделать его более мобильным.

Рано осиротев, Марта воспитывалась сначала в Лифляндии лютеранским пастором небольшого прихода местечка Рооп, а затем — пастором Эрнстом Глюком в Мариенбурге (ныне — латвийский город Алуксне).

Сегодня продавец пополняет мини-выставку, завтра участвует в подготовке детского праздника в магазине, послезавтра играет с азартными покупателями в «скидоч-ные кубики». В результате его повседневные, рутинные обязанности, бесконечная презентация товара, работа с одинаковыми, уже надоевшими...

Гораздо полезнее оценить реальные свойства людей и, исходя из них, распределить обязанности, груз и собственные требования к участникам.

Я уже подробно говорил о том, что мы платим очень большую цену за предельную конкретность нашего осознанного знания, которое основано на разделении психических систем и которое рассекает единый мир на полярные противоположности — собственно мир и душу.

№ Вопросы ЭИС | ЭМС | PHC | PMC 31 | Вас отвлекает «рабочий шум» на уроке? — + — + 32 | Вы часто анализируете свою деятельность на уроке? — + — + 33 | Вы всегда сами исправляете ошибки учащихся? + + —

Здесь перегрызают друг другу глотки волки и другие хищники за добычу — деньги, территорию, власть... здесь уже не нужна психология здесь буйство животных энергий и инстинктов.

в чем именно (в какой деятельности) и насколько как расширяются рамки автономии от старших с возрастом. Эмоциональный тонус отношения детей к матери, к отцу, к старшим. Существуют ли особая юношеская субкультура и проблема межпоколенных конфликтов в семье или на макроуровне? Если да, в чем они...