Павлов и Фрейд (DJVU, стр. 413)

Внимание!!!
Книга не проверена модератором!


📖 DJVU. Павлов и Фрейд. Уэллс Г. Страница 413. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Уэллс, "Павлов и Фрейд"

Читайте еще:

Глава 5. ОДЕРЖИМОСТЬ И ЗАВИСИМОСТЬ

Взрослый человек может выдержать непереносимое. Потом сказать: «Я одинок, я действительно одинок. Рядом со мной нет ни одного близкого человека. Мне может быть больно, ужасно больно. Они не позаботятся обо мне и не помогут. Я боюсь боли и боюсь жить в страхе. У меня нет сил, чтобы дальше жить....

Деньги и дети: кто кем управляет?

Да жизнь многих детей деньги начинают оказывать | влияние еще до того, как они научатся их считать. И чем меньше ребенок, тем он более подвластен силе денег. Скорее даже не денег как таковых, а собственных потребностей и фантазий, средством реализации которых являются родительские сбережения....

I. Драма одаренного ребенка, или как становятся психотерапевтами

Не приходится сомневаться в том, что наш маленький мальчик лет через двадцать тоже окажется в подобной ситуации, но на этот раз «мороженое» будет у него, а от беспомощного, маленького, завидующего ему существа можно будет просто «отмахнуться». Возможно даже, он проделает это раньше, со своими...

Психоаналитическая психотерапия подростков

№ величение числа пациентов, характер заболевания которых не подпадает под определение невроза, а также случаев поведенческих расстройств как таковых, заставило терапевтов обратить особое внимание на нарциссические расстройства, особенно с признаками аутоэротизма, и выдвинуло эту проблематику на...

Часть II. Коллективное бессознательное

Исследователи тоже работали в парных командах: один обращался к девушке в очереди и спрашивал, не откажется ли она поучаствовать в опросе, а второй исподтишка наблюдал с происходящее с близкого расстояния. Некоторым дамам задавали нейтральные вопросы, например, «Какой у вас любимый город и...

41. ОПРЕДЕЛЕНИЕ, ФУНКЦИИ, ЭМПИРИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЗНАНИЯ

Психическое явление у человека редко бывает вовсе вне сознания. Но возможно неосознанное переживание, в котором не осознан предмет, его вызывающий. Неосознанной является связь переживания с тем, к чему оно относится. Психическое явление может быть осознано самим субъектом лишь через то...

Раздел 1. Мальчики и девочки

Некоторые ребята признавались мне, что мастурбировали для того, чтобы у них сильнее рос половой член. От кого-то они услышали, что это, якобы, помогает. Если подростку кажется, что пенис у него меньше, чем у сверстников, то он начинает регулярно мастурбировать, полагая, что этим он способствует...

Глава 2

Эмоции сообщают нам то, что необходимо знать. Эмоциональный контроль ослабляет это самосознание, искажая и сужая диапазон чувств. Культы добиваются контроля над эмоциями своих членов, поддерживая эмоциональный дисбаланс. С одной стороны, большинство культов заставляют людей ощущать нечто...

IV.Процесс достижения зрелости

О чертах зрелости свидетельствуют способность идти навстречу другим, уживаться с другими, проявление разумной самодостаточности, следование реалистическим целям, умение отличить важное от второстепенного, проявление известной осмотрительности, гибкости, приспособляемости и эмоциональной...

ВМЕСТО ВСТУПЛЕНИЯ

Как правило, человеку мешают три проблемы – отсутствие духовности, невежество и безволие. Это то, что блокирует стратегический уровень мышления и действия. Невежество может заключаться, в первую очередь, в неверном выборе идеи и точек приложения сил. Безволие проявляется в неспособности...

Часть II

Рис. 5.6. ЭПР-эксперимент Алена Аспекта и его коллег. Пары фотонов в сцепленном состоянии испускаются из источника. Решение о том, с какой стороны от источника измерять поляризацию фотона, принимается уже после того, как фотоны устремляются в разных направлениях, — исключая возможность передачи...

Остановимся на последнем более подробно

* для младшего школьного возраста (6-10 лет) ведущим типом деятельности является освоение учебной деятельности как необходимого условия и средства формирования психологических структур, обеспечивающих произвольность действий учащегося при выполнении учебных заданий