Павлов и ФрейдГ Уэллс (DJVU, стр. 112)

В свое время А. Фрей провел опыты с 8 добровольцами, которые облучались двумя генераторами. Участники опыта располагались на расстоянии 6 метров от излучающей антенны, их уши при этом были закрыты специальными заглушками, что позволяло снизить уровень внешнего шума до 40–50 дб над абсолютным...

Возьмем для примера отрицательную эмоцию – страх. Мы встретились с опасностью, наша потребность в защищенности оказалась неудовлетворенной, а потому-то мы и испытываем отрицательную эмоцию. То, что эмоция отрицательная, – это сигнал: нам необходима мобилизация, чтобы с возникшей проблемой...

Непредвзятое наблюдение потока действительно психической жизни — как своей собственной, так и других людей — ясно показывает, что в ней присутствуют разные, в том числе противоположные тенденции, составляющие иногда ядра полунезависимых субличностей. Психоанализ, — равно как и литературные...

Так что лучше задумывайтесь над нахождением себе самки, которая будет вам помогать, развивать вас, а вы ее.

Про внешнюю свободу говорить даже неинтересно. Она зависит от тысячи случайностей. Я еду по дороге, машина ломается. Минуту назад я был свободен в своих действиях, а сейчас стою. Двадцать километров в одну сторону до ближайшего населенного пункта, двадцать — в другую. Ничего сделать невозможно....

Относительно социализации можно сказать, что она выполняет функцию введения запрета, то есть функцию прохождения влечений, которые проявляются во встрече с другим через регистр языка, выражаемого речью в той мере, в какой речь несёт в себе «договор» уважения другого. «По отношению к языку...

Этот феномен возрастания активности, которую, психологизируя, мы именуем «агрессией», носит название «нарушенной целостности». Причем именно «нарушенной», а не разрушенной. Целостность нельзя уничтожить – это принцип, но ее можно нарушить, что обязательно вызовет «напряжение» в системе, «силы»...

Сущность стратагемы: втянуть кого-то в выгодный тебе процесс таким образом, чтобы он не мог из него выйти.

2. Рассмотреть сколько раз и в каких пределах он (фасилитатор) собирается вмешиваться в ход задания.

Обобщение выполняет еще три важные функции: помогает сосредоточиться на разговоре, продолжить разговор и вовлечь в разговор других собеседников.

1. Выбирать оптимальный темп работы для данной группы учеников. Низкий темп расхолаживает, рассредоточивает внимание, высокий — не дает времени сосредоточиться, может вызывать утомление, что тоже приводит к снижению интенсивности внимания.

Всё, что вы прочтёте – не попытка анализа работы Анатолия Протопопова «Трактат о любви, как её понимает жуткий зануда», а вполне самостоятельная работа. Хотя бесспорно «Трактат» оказал огромное влияние на неё. Я не претендую на «истину в последней инстанции» – всего лишь иной взгляд на проблемы...