Артур Шопенгауэр. Собрание сочинений в шести томах. Том 2 (PDF, стр. 403)


📖 PDF. Артур Шопенгауэр. Собрание сочинений в шести томах. Том 2. Шопенгауэр А. Страница 403. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Шопенгауэр, "Артур Шопенгауэр. Собрание сочинений в шести томах. Том 2"

Читайте еще:

ГЛАВА 1. Что мешает правильному пониманию выражения эмоций на лице

Нетрудно понять, почему микровыражения могут остаться незамеченными — из — за своей мимолетности. Позднее мы предложим вам несколько упражнений на их распознавание. Но даже более длительные макровыражения, имеющие продолжительность от 2 до 3 секунд, часто не замечаются из-за того, что люди мало...

разрешении которой мы пытаемся все время найти прочную точку опоры как для верного понимания природы аффектов

Но Джемс, в отличие от Ланге, ясно понимал, что общая и суммарная ссылка на патологические, немотивированные аффекты —только косвенное и достаточно шаткое доказательство в пользу его теории, ибо такая ссылка, в сущности говоря, не дает ничего. нового по сравнению с наблюдением нормального...

Приложение I. Психологическая мозаика

Однако большинство проблем, с которыми нам приходится сталкиваться, не столько медицинского, сколько психологического свойства. Подавленное настроение, сниженная умственная активность, неспособность принять правильное решение порой угнетают нас даже больше, чем одышка или боли в пояснице. А...

Трихотомическое понимание строения личности в христианской антропологии.

"Раздумывая об этом мгновении уже в здоровом состоянии — продолжает далее Достоевский — он часто говорил себе, что все эти мгновения и проблески высшего бытия не что иное, как болезнь, как нарушения нормального состояния, а если так, то это вовсе не высшее бытие, а...

54. Психологические характеристики темперамента и особенности деятельности личности

Конкретные проявления типа темперамента многообразны. Особенности темперамента человека не только проявляются в его поведении, но и определяют своеобразие динамики познавательной деятельности и сферы чувств, отражаются в побуждениях и действиях человека, а также в характере интеллектуальной...

Отдел V. Экспертиза отравлений (судебная токсикология).

Атропин легко и быстро воспринимается всеми клетками организма. Выделяется преимущественно почками. Большие дозы парализуют центральную нервную систему. Отравление наступает через 15 — 20 минут после приема большой дозы.

Что вы чувствуете рядом с карабасом?

Я не могу достучаться до него — это состояние знакомо многим. Вы ищете тепла, сопереживания и близости — но их нет. Возможно, партнер эмоционально устранился и не отвечает на ваши нужды. Может быть, его слова расходятся с делом, и это приводит вас в замешательство. Или складывается впечатление...

Исторические заметки о левитации руки и других идеомоторных методах.

Была предпринята психотерапия, "психодинамически ориентированная"; это лечение проводилось различными психиатрами-психоаналитиками. Девушка, студентка колледжа, обладающая высоким интеллектом, издевалась над ними, высмеивала психоаналитические понятия и принципы, ставила психоаналитиков в такое...

Часть третья. ВЗГЛЯД НА ПРИРОДУ УМА

В предыдущей главе мы рассматривали афоризмы 13 и 14, а также обсуждали отношение ума к гунам. Мы видели, как чувственное восприятие, являющееся сырьём для низшего ума на физическом плане, зависит от стимулирования ума движением физических объектов. Глаз и ухо возбуждаются от колебаний света и...

Часть шестая | Мечта и предназначение

Но сначала примечание: значимая жизнь ничего не имеет общего с тем, сколько вы зарабатываете. Я привык много зарабатывать. Больше я столько не заработаю. Даже близко. И это нормально, так как посильный вклад во что-либо, личностный рост, следование за мечтой намного важнее. Я опишу данные...

21. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТИ РАБОТНИКА

Достижение поставленных перед организацией целей предполагает создание и реализацию системы управления ОП. Такие системы существуют в каждой организации, но в различных формах. Наиболее эффективными считаются сознательно созданные и регулярно контролируемые и совершенствуемые системы.

ГЛАВА 2

Один ученик заметил: «Сначала я был в пустоте, затем из нее начали появляться мысли, но я не обращал на них внимания. Это были не интервалы между мыслями, — напротив, сами мысли были чем-то редким и посторонним. Вместо того чтобы обращать на них внимание и отождествляться с ними, я пытался...