Пол. Гендер. Культура. Немецкие и русские исследованияБез автора (DJVU, стр. 27)

Это, собственно, все рекомендации на эту тему. Поэтому мы переходим к последним в этой книге итогам.

Что же произошло после рассечения мозолистого тела с поведением и психикой человека? На первый взгляд, ничего особенного, и это уже было достаточно удивительно. Связи между двумя половинами мозга были разрушены, а человек ел, совершал повседневные поступки, ходил и беседовал с другими людьми без...

От чувства вины и раздвоенности я стала больше болеть — Можно ли помочь, ведь мой? случай не единственный?

8) недостаток эмпатии: неспособность понимать и переживать чувства других, например раздражен и удивлен, когда серьезно заболевший друг отменяет встречу

Китайские физиономисты полагают, что глаза – это «окна сердца» и что они обнажают душу человека. Европейцы полагают, что глаза – это зеркало души. Действительно, глаза, вероятно, теснее всего связаны с внутренней сущностью человека, с его личностью, теснее, чем все другие черты лица, вместе...

речаюсь со своим не заметил. Я очень люблю єго, 8 он любит меня, Я встречаться с женатым мужчиной YEACHO к нему относится. Она обзывае“ говорит ему, что он ТУПОЙ. Они никогда не занимаются сексом. Он утверждаєт, что только я помогаю єму не сорзаться, Как я могу бросить єго ведь он переживает...

Такой вид индивидуальности, находясь на более высоком витке эволюции, не вступает в конфликт с сотрудничеством с обществом. Напротив, он способен лишь усилить его. Преодолев границы искусственно выстроенного чувства самости, вы в значительной степени преодолеваете ту разновидность заботы о себе...

Как известно, школа, основанная на этой идее, клала в основу преподавания такие предметы, как классические языки, изучение античной культуры, изучение математики предполагая, что независимо от жизненной ценности тех или иных предметов обучения на первый план должны быть выдвинуты такие...

На этом предпосылки и заключения зацикливаются. Если аналитическую ситуацию не создавать аналитическими способами, если позитивным и негативным переносом не управлять последовательно, мы не вызовем невроз переноса и не сможем ожидать возникновения реакций ребенка по отношению к анализу и...

ные с мотивацией (интересы и склонности) и связанные с темпераментом (эмоциональность). Третья группа — умственные способности. Прежде чем рассматривать некоторые из них отметим, что разные авторы выделяют разные виды умственных способностей. Так, И. Я. Лернер в брошюре «Проблемное обучение»...

— Пана подарил мнеего в марте на тринадцатилетие, — сказал он. — Папа сказал, что, когда он уйдет на службу, эта вещь будет напоминать мне о нем. Я все время ее ношу.

Я вспомнила, как обращалась к участникам, – нет, я все сказала как всегда. Только вот принесли они – не как всегда!