Пол. Гендер. Культура. Немецкие и русские исследования (DJVU, стр. 193)


📖 DJVU. Пол. Гендер. Культура. Немецкие и русские исследования. Без автора Страница 193. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Без автора, "Пол. Гендер. Культура. Немецкие и русские исследования"

Читайте еще:

I. СИЛА БЕЗМОЛВИЯ В СИМПТОМАХ

Он закрыл глаза, наморщил лоб, как будто серьезно думал о чем-то, а затем улыбнулся и открыл глаза. С огромным волнением он рассказал мне, что, сосредоточившись на сухости, он увидел себя в обширной сухой области: «Это была пустыня…нет — это был индеец, сидящий на земле бескрайней пустыни. Ну...

Рассматривая подростка как «еще маленького»

В этой семье бабушка украла у матери сына, мать стала гувернанткой. Бабушка хочет верить, что она молодая. Раз это ее сын, значит, она молодая. Мальчик узнал, что у него есть отец, у него появился путь. Бабушка будет мстить дочери и внуку. Это не поражение, а успех. Дочь, возможно, пойдет на...

e [| оловной совет по дистанционному образованию было поручено создать в месячный срок Госкомвузу РФ совместно с заинтересованными министерствами и ве

5 сентября 2005 г. Президент Российской Федерации В.В. Путин в обращении к правительству, парламенту и руководителям регионов объявил о старте в 2006 г. четырех приоритетных национальных проектов, направленных на развитие человеческого капитала: «Образование», «Здоровье», «Доступное жилье» и...

Революция надежды.. Навстречу гуманизированной технологии. Перевод с английского Т. В. Панфиловой [39]

Для активного участия в делах страны, государства и общества в целом, как и в делах крупных корпораций, потребовалось бы создать группы межличностного общения, в которых велись бы дискуссии, осуществлялся бы процесс обмена информацией и принятия решений. Прежде чем обсуждать структуру подобных...

Универсальные законы развития

Древнегреческая философия оказала значительное влияние на процесс формирования универсального подхода к пониманию развития. Учение Платона о тройственности бытия (дух-душа-тело); теория Аристотеля о первопричинах жизни, принципы Гермеса Трисмегиста, отражающие основные законы развития, легли в...

НЕ МОГУ ОТКАЗАТЬСЯ ОТ СЕКСА!

Доктор не может сказать человеку, как тот должен поступить в той или иной ситуации. Каждый из нас решает это сам, потому что это наша жизнь, и какой ей быть — можем сказать только мы сами. Если в вас есть силы и желание терпеть — терпите. Но если вы понимаете, что ситуация...

III.Образ собственного «я»

Всегда существует некоторый разрыв между нашими потенциальными возможностями и их фактическим обнаружением. Никто из нас никогда полностью не реализует все свои возможности и не в состоянии идеальным образом осуществить свои самые лучшие намерения. Однако иногда этот разрыв между потенциальными...

«Его нет… его выдумал девичий стыд»[66]

Но не я так кровожадна, не мною заведено, в жестокий век живем, господа, и он диктует нам законы бытия. То, что по каким–то обстоятельствам — праведно или неправедно — посчитал своей собственностью, уже так просто не отдашь. Не то, чтобы когтями вопьешься и будешь рвать одеяло на себя из...

Именно в таком состоянии пребывала Сэлли

Чтобы начавшийся с Божьей помощью процесс вступил в силу, нужно время. Одной попытки обычно бывает недостаточно. Даже не один, а несколько первых «блинов» получаются комом. Обязательно придется испытать некоторую боль. Не обойтись и без поддержки окружающих. Не идите на поводу у того, кто...

Часть II. ПЕРИНАТАЛЬНЫЕ МАТРИЦЫ — ВЛИЯНИЯ, ФОРМИРУЮЩИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ В ПЕРИОД ВНУТРИУТРОБНОЙ ЖИЗНИ И В ПРОЦЕССЕ РОЖДЕНИЯ

При исследовании третьей перинатальной матрицы (БПМ-III) мы описывали то, как наши переживания могут быть связаны с сильным чувственным возбуждением. Таким образом, можно с уверенностью предположить, что наша первая встреча с сексуальными чувствами связана с беспокойством, болью и...

V

Когда мы справедливо обвиняем наше нынешнее состояние культуры в том, что оно не благоприятствует нашим требованиям счастья, что оно приносит бесчисленные страдания, каковых, наверное, можно было бы избегнуть, когда мы с беспощадной критикой обрушиваемся на ее несовершенства, мы имеем на то...

то я здесь делаю? Как работать со студентами

орядок обеспечения жильем семей с детьми-инвалидами определен в статье 17 Федерального закона от 24 ноября 1995 г. №181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации».