Феномены Тени и зла в волшебных сказкахМария-Луиза Франц (DJVU, стр. 93)

А вскоре после этого следуют слова, которые наводят на мысль, что параноическим чертам Рогожина князь придает еще большее значение, чем эпилептоидным (с. 243)

— эмоционально насыщенное одобрение со стороны взрослого за воспроизведение (оперантное подкрепление).

Если их не даем мы, они придумывают их сами, то есть, по сути, сами устраивают для себя игровое обучение, чтобы узнавать хищников и проверять свои врожденные реакции на них. Эти хищники уже в Красной книге, давно они не едят людей, и самая большая опасность для детворы – транспорт, но наши...

Разрыв между "хочу" и "есть в действительности" может достигать от 1 месяца до 10 лет. Если вы пытаетесь пройти это расстояние за меньшее время, жизнь подбрасывает бесчисленное количество поводов для разочарования.

Если кто-то из читателей не знаком с этим термином, поясню: плацебо — это совершенно не имеющий фармакологических свойств препарат, который дают людям (не посвящая их в истинную природу плацебо) при проведении испытаний эффективности того или иного лекарства. Это может быть пищевая сода в...

У ребенка раннего возраста появляется стремление удовлетворять свои потребности самому. Он – «активный деятель». Взрослые должны умело направлять активность ребенка в нужное русло, а разумную самостоятельность поощрять.

Среди фашистов, среди буржуазных либералов, среди меньшевиков идет грызня и нелады, в коммунистическом мире почти полное единство»?30.

То есть происходит рождение человека с полным осознанием себя как индивидуальность, с осознанием своего собственного "я".

Со временем тоже происходит какая-то путаница. Очевидно, что для «я-есть», время продолжает течь по-прежнему, и я по-прежнему неизменно нахожусь в «сейчас». Тем не менее, на территории сна мне становится доступным «прошлое». К месту вспомнить, что и экстрасенсы заглядывают в прошедшие и будущие...

Ломоносов пришел пешком из глухой и далекой деревни на севере и стал великим ученым. Вот это концентрация! Он не ныл, что у него нет денег, компьютера, хороших педагогов, нужного настроения… Он шел — шаг за шагом.

Наша любовь к неодушевленным предметам всегда порождается их моральным значением. Предмет в высшей степени интересный по своим физическим свойствам, может поражать наши чувства, но мы не полюбим его до тех пор, пока он не возбудит в нас симпатию. Мы можем испытывать большое удовольствие...

циента». Нужно понимать природу этого страдания особенно ужас существования человека, увязшего вслиянии, и быть способным замечать такие состояния в собственном бытии.