Феномены Тени и зла в волшебных сказках (DJVU, стр. 347)


📖 DJVU. Феномены Тени и зла в волшебных сказках. Франц М. ф. Страница 347. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Франц, "Феномены Тени и зла в волшебных сказках"

Читайте еще:

Глава 3. Учимся сотрудничеству

Когда все группы нарисуют свои портреты, нужно провести подробное представление всех картин. Перед этим можно дать группам время подумать, как они будут представлять свою работу остальным ученикам и какие пояснения будут давать при этом.

Часть пятая. Грани мужской души

В вас дремлет воин, не страшащийся умереть или лишить жизни другого, если на то Воля Божья. Нынешняя цивилизация учит подавлять эти стороны души, именуя их «темными». Поэтому вокруг «развелось» так много излишне скромных женщин и тошнотворно вежливых мужчин. Но внутри такой вот тихони таится...

Я не могу решить эту математическую

Утром надо делать... Сперва надо открыть... и хорошо... Неожиданно собака... Без причины она этого...

Соединение с их миром огорчений

Если молодые люди не чувствуют, что вы отождествляете себя с ними, мало вероятно что они останутся эмоционально привязанными к вам.

ГЛАВА 1.

* Женщины с большой или висячей грудью могут наслаждаться легким ее покачиванием. Ощущение такой весомости достаточно возбуждает обоих партнеров. Ореол у такой груди очень чувствителен и обычно очень велик, иногда размером с серебряный доллар. Мужчина должен сесть на постели, прислонясь спиной к...

ГРУППА "ВЫСКАЗЫВАНИЙ"

При анализе взаимодействия целесообразно обратить внимание на то, какую продукцию производят и потребляют оба типа ИМ. Вспомним, что производимая продукция обусловлена содержанием II+III функций, а принимаемая информация обусловлена содержанием I+IV функций типа ИМ.

Терапевт: Что вы от меня хотите? Что вы хотите конкретно «здесь-и-сейчас», сегодня, с помощью нашего общения и нашего транса?

Часть I. Развитие двойника

4. Теперь оглянитесь назад, на историю своей жизни, и посмотрите на своих реальных учителей и их духовную родословную. Этот обзор может связать вас не только с вашим учителем, но и с самим собой, как с реальным лицом, имеющим невероятное прошлое. Выберите момент и поэкспериментируйте с...

Школьный тупик

Иногда на середине реки бросал якорь пароход, с него в лодку спускалась команда, гребла к берегу и привязывала свою лодку к прибрежной иве. Такое событие служило поводом для того, чтобы любая утлая лодчонка во всем городе длиной в двенадцать кварталов наполнилась детьми, которые, как викинги...

Моим сотрудникам Курту Кокуреку и Эве Коздере при лечении больных с застарелым неврозом навязчивого состояния удалось с помощью метода парадоксальной интенции в кратчайшие сроки вернуть всем своим пациентам работоспособность. Судя по этим результатам, так называемая краткосрочная...

2.3. Объективация психической реальности субъекта в дискурсе.

В традиционных психологических исследованиях новые веяния захватили прежде всего сферу феноменологии социального. Утверждающая себя ныне в отечественной науке школа социальных конструкционистов декларирует следующий принцип: "Осмысление социопсихологической реальности не равнозначно “физическому...

На этом же сеансе Ричард сказал

Несколькими днями ранее, как мы уже видели, произошел тот же самый инцидент в игре с флотом: «Вампир» (Ричард) прикасался к «Родни» (матери). В тот раз это привело к резкой перемене в ходе игры, вызванной страхом Ричарда, что над его генитальными желаниями будут доминировать...