Феномены Тени и зла в волшебных сказках (DJVU, стр. 53)


📖 DJVU. Феномены Тени и зла в волшебных сказках. Франц М. ф. Страница 53. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Франц, "Феномены Тени и зла в волшебных сказках"

Читайте еще:

ПЕРВАЯ ЧАСТЬ

Но, наметив исходные вехи, разрешив вопрос об основной установке, вопрос должен из плоскости теории и рядом с теоретической его проработкой врезаться также в самую гущу практики, должен обильно напитаться практикой, чтобы, налившись новой силой, подкрепить, с одной стороны, основную...

Часть II. ИНТЕГРАЦИЯ ФОКУСИРОВАНИЯ С ДРУГИМИ МЕТОДАМИ ПСИХОТЕРАПИИ

Неотчетливость такой грани можно видеть и в приводившемся ранее примере, когда вы не решаетесь подойти на вечеринке к привлекательной незнакомке. Некоторые могут выразить это неясное ощущение примерно так: “Я думаю, мне понятна причина моего страха; это то, чего я всегда пугался, — необходимость...

Глава XI. Сигареты, сигары, трубки и очки

Как и курение трубки, сосание дужки очков, может использоваться для обдумывания своего решения. В условиях переговоров, как было замечено, этот жест появляется обычно в конце беседы, когда человека спрашивают о решении. Люди, носящие очки, могут пользоваться еще одним способом, дающим им...

Часть вторая. Вехи психологии

Что позволяет нам говорить о том, что в теории личности Морено точка обзора помещена в социум? Это его отношение к «ролям» (социальным ролям), которые, согласно создателю психодрамы, первичны по отношению к «я». «Появление роли первично по отношению к „Я“, – говорит Якоб Морено. – Исполнение...

Глава III. ПРОГРЕССИРУЮЩАЯ ОТНОСИТЕЛЬНОСТЬ ПОНЯТИЙ

В итоге связь логического вывода следует двояко из связи психологической мотивации: или когда ребенок приписывает природе намерения и мотивы, как это бывает до 7—8 лет, и смешивает таким путем логические связи со связями причинными и психологическими, или когда, как это наблюдается также до 7—8...

Часть II: Отношения с детьми

Очень трудно заставить кого-то любить или не любить такой вид музыки. Поскольку музыка, о которой вы говорите, оказывает негативное воздействие на того, кто ее слушает, вам было бы неплохо расспросить его о том, что он переживает как ребенок отроческого возраста. Что он думает о жизни? Каким ему...

19. МЕХАНИЧЕСКАЯ АСФИКСИЯ. СТРАНГУЛЯЦИОННАЯ АСФИКСИЯ

Положение петли и ее узла на шее может быть различным. Наиболее типичное расположение петли на шее таково, что узел ее располагается в области затылка. При атипичном расположении петли узел располагается на боковых поверхностях шеи или в области подбородка.

Раздел 1. Психолого-педагогические особенности детей с недоразвитием речи

У этих детей наблюдались многообразные нарушения моторики, речи и других высших корковых функций, что было серьезным препятствием в овладении учебными, бытовыми и трудовыми навыками.

Глава 7. КРАСОТА И МОЗГ: РОЖДЕНИЕ ЭСТЕТИКИ

Ключ, как ни странно, можно найти в исследованиях поведения животных, особенно крыс и голубей, которых можно научить реагировать на определённые зрительные образы. Представьте себе гипотетический эксперимент, в котором крысу обучают отличать прямоугольник от квадрата (рис. 7.6). Каждый раз...

Часть I КЛЮЧ К ЖИЗНИ

5. Читатель, знакомый с психологией Юнга, может предполагать наличие параллелизма и взаимосвязь между сновидящим телом и мифическим телом, с одной стороны, и юнговскими индивидуальным и коллективным бессознательным — с другой. Однако понятия Юнга относятся к личным и архетипическим ассоциациям...

ДОЧЬ ПОТЕРЯЛА НЕВИННОСТЬ!

Ваш страх понятен и даже больше того — оправдан. Вам предстоит непростой период жизни — нужно будет полностью перестроиться. Пока вы привыкли быть мамой, а теперь нужно привыкать быть просто самой собой (ну, большую часть времени, по крайней мере). Вы спрашиваете меня: как...

Но нет ли способа искать эти самые способы

Но нет ли способа искать эти самые способы, подходящие для данного читателя» Разумеется они имеются. И первый из них, самый главный, заключается вот в чем. Возьмите себе за правило сколько возможно больше и сколько возможно ближе знакомиться с книгами. Во-первых, узнавать о существовании книг...