И здесь объяснение одно – внутренний саботаж происходит только тогда, когда цель тебя просто на самом деле неинтересна!!! Вот и всё.
Их содержание всегда разное: "У тебя отличное чувство юмора", "Спасибо, что вчера погуляла с собакой — ты мне очень помогла" или "Я так счастлива, что ты родилась — каждый раз, когда я думаю о тебе, мое сердце переполняется любовью и я мысленно улыбаюсь".
И знай, что до тебя этот вопрос задавали и себе, и представителям сильного пола, и подругам, и мамам многие-многие тысячи других дочерей прародительницы Евы. И ни одна из них не нашла ответа на этот вопрос.
- ассимилятивный (он более редкий), когда как больший оценивается шар в той руке, в которую до этого испытуемый получал больший шар.
Давайте обратимся к фактам. На графике, который мы включили в эту главу, хорошо видно, что удовлетворение браком снижается вдвое к тому времени, когда в доме появляются дети. В семьях, где растут дети, счастье продолжает убывать и опускается до самого низкого уровня, когда дети...
Вся эта теория, лишенная всяких противоречий, будучи замкнута в себе, открывает, по-видимому, возможность к объяснению всех интересующих нас явлений. Обратимся, однако, к фактам, которые наверно выставят противники теории; они как будто опровергают мое причисление особей с противополовыми...
Мисс С. прочла запись о себе один раз, потом прочитала снова с явной заинтересованностью и выражением возрастающего понимания на лице. Наконец она взглянула на автора и сказала: "Так вот что это. Не удивительно, у меня появилось это чувство страха и головная боль. Это запись обо мне". С этими...
И. И. Дмитриев – русский поэт, родившийся почти на сорок лет раньше, чем А. С. Пушкин, но умерли оба поэта в один год.
Ланге К. Г. 92—99, 102— ИТ, 113, 114 116, 117, 120—127, 132—134, 140 143, 148, 151, 154, 156, 159—161 170—187, 192—195, 199, 201—211 214—216, 237, 240, 241, 247, 249, 252 262—265, 268, 269, 274—278, 281 283—287, 296, 298—302, 304—309 311, 312, 314, 316, 317, 335, 338, 339 342, 350, 353...
В ходе процесса выяснились чудовищные подробности расправ, которые устраивались в японской армии над пленными
учитель ставит непривлекательные задачи для учеников; конкретная и грамотно сформулированная задача не всегда приводит к желаемому результату. Важно, чтобы учебная задача была связана с интересами школьников и их потребностями
Мю не нужны ни правила, ни запреты, чтобы определиться с целями и средствами. Если тебе чего-то хочется, значит, этого надо добиться! Малышке Мю неведомы сомнения и страхи. Она чрезвычайно любит побеждать в борьбе, но и в случае проигрыша не унывает. Разве что в ее голове промелькнет: «Только бы...