Прорыв в гениальность: беседы и упражнения (PDF, стр. 295)


📖 PDF. Прорыв в гениальность: беседы и упражнения. Данилин А. Г. Страница 295. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Данилин, "Прорыв в гениальность: беседы и упражнения"

Читайте еще:

Часть четвертая | Рост

Я начал свое путешествие в минимализм в прошлом году, и знаете что: я все еще работаю, у меня все еще есть жилплощадь в три раза большая, чем мне нужно (и я не могу найти для нее покупателя), у меня все еще более чем 100 вещей, мне все еще трудно выкидывать журналы и т.д., и т.д.

Книга 14. Доминирование

Парень, который спокойно занимает необходимое ему для комфорта социальное пространство, тем самым как бы предполагает что другие позволят ему это сделать, отличается от парня, который стеснён в движениях, боится занимать социальное пространство и тем самым демонстрирует низкий социальный статус.

Часть 2. Не пугайте меня, я еще ничего вам не сказал

В первой части книги проблемы пациентов только обозначались. Это всегда вызывает интерес у широкой аудитории, но не раскрывает того, как эти проблемы манифестируются в рассказах пациентов и что происходит в самом терапевтическом процессе. Эти рассказы отличаются большой неопределенностью, так...

Книга вторая

Потом Роберто выпил содержимое стакана одним залпом и громогласно рыгнул. Его привлекали звуки, осуждаемые в обществе; в одиночестве он бесстыдно смаковал их, утрированно высвобождая свои непроизвольные порывы, при этом он нисколько не испытывал чувства вины.

I

Художник взял некогда исследователя работником к себе на службу, но слуга сделался сильнее его и подавил своего господина.

Глава 3. БЛИЦ-ТУРНИР С ПОВАРЕННОЙ КНИГОЙ

Доктор Шульц был типичным немецким профессором: плотный, основательный господин со светлыми усами и водянистыми глазами, поблескивавшими под пенсне. Широкий лоб с залысинами и волевой складкой между бровями — непреклонная сосредоточенность мысли...

Глава 6. Хотеть или быть?

Я предлагаю вам видение меня как вашу часть. Допустим, я — та часть вас, которая продвинулась дальше остальных в понимании себя. Благодаря меня, вы благодарите самого себя.

Учимся говорить

Родители не могут взять в толк, почему ребенок не понимает того, что им, родителям, кажется совершенно очевидным. Но ведь даже самое простое действие можно разложить на составляющие его элементы. И если мы хотим, чтобы ребенок мог выполнить то, чего мы от него требуем, поначалу нам следует...

Часть II. Типы организации характеров.

Подчеркнута сила трансферных и контртрансферных реакций с диссоциативными пациентами. Особенно то обстоятельство, что они провоцируют фантазии о спасении, а также сверхвовлеченность терапевта. Лечебные рекомендации при данном диагонозе делают упор на интернализации чувства базальной безопасности...

Неделя Вторая. Осознанное сновидение.

Чтобы подать сигнал об этом намерении подсознанию, мы рекомендуем выбрать то, что мы называем "символом ясного сознания", и поместить его в комнате для сна. Таким "символом ясного сознания" может стать изображение вселенной, привлекательная лампа в стиле Тиффани, резиновый глаз из каталога...

Глава 4. Эйдотехника.

Сохраняются ли эти особенности при переходе к запоминанию более сложного материала — наглядных ситуаций, текстов, лиц? Сам Ш. неоднократно жаловался на ... плохую память на лица.

ЧАСТЬ I. КАССАНДРА В ПРОШЛОМ

«Есть дети, которые не кусают материнскую грудь, а есть и такие, которые в возрасте четырех-пяти месяцев вообще перестают ее брать… Такое уклонение, по-моему, указывает на то, что ребенок чувствует, будто он причиняет матери боль или опустошает ее, если жадно сосет или кусает; таким образом, у...