Прорыв в гениальность: беседы и упражнения (PDF, стр. 121)


📖 PDF. Прорыв в гениальность: беседы и упражнения. Данилин А. Г. Страница 121. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Данилин, "Прорыв в гениальность: беседы и упражнения"

Читайте еще:

Типы ораторов

Всякому, кто когда-либо стоял перед враждебно настроенной аудиторией, понятна ценность чешуйчатой брони, особенно при отражении щекотливых вопросов. Броня также может оказаться весьма полезной, когда вы перебрали со временем, а председательствующий пытается привлечь ваше внимание. Если...

11.4. Моторные нарушения речи

Речь таких больных очень бедна. Самостоятельно они почти не высказываются. На вопросы отвечают односложно, часто повторяя в ответе слова вопроса. Связано это с трудностью построения своей речи, так как больные не могут составить даже элементарную фразу, не способны развернуто (в двух-трех...

Глава шестая

Время, проведенное в очереди, тянется слишком долго, а все потому, что мы находимся в «режиме ожидания». Однако если вам предложат ничего не делать в течение десяти минут в разгар тяжелого рабочего дня (что, собственно, подобно ожиданию в очереди), вы наверняка с радостью согласитесь. Если же вы...

Азбука Процветающего человека

Так что, возлюбленные мои читатели, если хотите достичь успеха – в любом начинании! – сознательно культивируйте чувство легкости и радости бытия.

Страшная сила или сила страха?

- Евгений Семенович тоже не имеет никакого значения! А твое кокетство с другими бабами мне неприятно.

Приложение 1. Словарь символов – сонник

Символизирует посягательство на ваши права, ваше имущество. Если вы оперируете – вы хозяин положения.

Часть I. Тело как целитель

Стадо оленей пасется на лесной поляне. Вдруг хрустнула ветка. Все олени моментально приходят в состояние готовности — они готовы убежать в лес. Если путь к бегству будет закрыт, они могут начать драться. Все животные стоят неподвижно. Их мускулы напряжены, они прислушиваются и принюхиваются ко...

ГЛАВА 5. СТРУКТУРА СНОВИДЕНИЙ

Я попросил его представить себе, что он снова во сне, осознавая на этот раз, что это сон. Что еще он мог сделать? Поначалу он не мог думать ни о чем, кроме того, что могло случиться. Поэтому я сам смоделировал то, что просил его сделать. Я вообразил, будто я в том же самом сне, и на меня...

Часть вторая. Практическое руководство по работе с воспоминаниями о прошлых жизнях у детей

Прислушивайтесь внимательно, чтобы распознать факты и эмоции, встречающиеся в рассказе. Обратите внимание на темы, составляющие фон воспоминания, и на то, как они влияют на нынешнюю жизнь ребенка.

Нанний из Витербо 1593? Нелькен Ян 6214

Ипполит титульньй лист, 117 слл., 176, 215, 267, 288 слл., 298 310 caa., 324 caa., 328 caa., 3444 347, 350°, 358, 369, 402 Ириней 752, 80, 99, 11887, 12033 233195, 307 сл., 340158

Часть IV. Перцептуально-феноменологические подходы.

Техника пустого стула часто используется в групповой ситуации, когда психотерапевт работает с участником группы один на один. Человек, с которым проводится работа, занимает "горячий стул" и садится напротив пустого стула перед группой.

Зачем ребенку что-то выдумывать?

Танцы, рисование, ролевые игры, сочинение историй – все это помогает ребенку (да и взрослому) встать на путь творческой самореализации. Это же, в свою очередь, приводит к освобождению от многочисленных правил и запретов, к принятию всех сторон своей личности. Для целостной гармоничной личности...