Г, и по М б (n—1)-n-(n 41) (10~1)-10-(10 +1) 990 Критические значения для коэффициента корреляции г-Спирмена находим по таблице 5 (см. Приложение). Поиск критических величин ведется по числу пар испытуемых. В нашем примере п = 10, поэтому наша часть
В момент переживаний, эмоциональных стрессов плод начинает быстрее двигаться, как бы выражая явное недовольство поведением и самочувствием матери. Это подтверждает Зонтаг: «Я определенно чувствую, что эмоции, пе
Мой друг Джордж Десау (Сеогєе Оезаи) заслуживает признательности за то, что так бескорыстно оказывал поддержку и
7. Никогда не критикуй мужа в присутствии посторонних. И не важно, кто это будет: твоя подруга, его мама или его друзья. Если уж так не терпится сделать ему замечание, то оставь его на тот момент, когда вы будете наедине.
3. Березкин Ю. Е. Тематическая классификация и распределение фольклорномифологических мотивов по ареалам. — URL http://www. ruthenia.ru/folklore/berezkin/115_8.htm
Тип строя психики может меняться в течение жизни в процессе личностного развития (а равно и деградации) и быть устойчивым на протяжении некоторого продолжительного периода времени. Но тип строя психики может быть и неустойчивым, т.е. меняться под воздействием обстоятельств даже по нескольку раз...
2. Интенсивное, напряженное и относительно устойчивое чувство субъекта, физиологически обусловленное сексуальными потребностями; выражается в социально формируемом стремлении быть максимально полно представленным своими личностно-значимыми чертами в жизнедеятельности другого (-> персонализация)...
Не желая реагировать на неприятную ситуацию, Вы даете возможность накапливаться чувствам раздражения и недовольства, а это вредно для Вашего здоровья.
зклектичную мешанину из песен , Али Фарка Туре", Панджаба Эм-Си** и групп «Дайон энд Бельмонтс», «Электрик Прюнс» и «Сопуиз Кэмел».
Нужно принять такое видение мира и себя самого, в котором прошлое не является чем-то далёким, оторванным от настоящего, как будто оно происходило не с нами. Ведь мы как бы дети тех детей, которыми были в детстве.
Взгляды разных авторов на развитие (закалку, укрепление, тренировку) воли имеют некоторые общие недостатки. Во-первых, это одностороннее понимание воли, при котором одни главным в воспитании воли считают формирование морального компонента, другие – развитие собственно волевого усилия, третьи –...
В-третьих, наличие партнера-сверстника (или группы) заметно усиливает активность детей, подталкивает их к творческому поиску и увеличивает объем совершающихся событий.