В искусстве делать комплименты нет предела детальности сказанного вами… Поэтому этот принцип можно уточнить: «Будьте настолько детальны, насколько это возможно» Вот пара примеров: “Мне очень нравится застежка твоей сумочки. Где ты ее взяла?» “Думаю, мне бы понравилось работать с тобою вместе –...
За каждый выбор (предпочтение) проставляется 1 балл Далее подсчитывается, сколько раз был выбран тот или иной вид инженерной деятельности
Один раз я попыталась напиться, но это не помогло — стало совсем тошHO H беспросветно, и я поняла, что алкоголизм — это совершенно не мое.
Когда читаешь этот отрывок из «Дориана Грея», то действительно кажется, что роман был написан Уайльдом не в начале 1890, а, по крайней мере, в первой половине 1897 года. Но нет, все точно, роман «Портрет Дориана Грея» впервые был опубликован в июльском номере журнала «Lippincotts magazine»...
Итак, структура “она” — это субъективность женщины как принципиально нерепрезентируемого и не имеющего фигурации. Однако сходство с Делезом на этом заканчивается, ибо задача “женской субъективности”, по мнению Брайдотти, состоитв том, чтобы от “она-я” перейти к позиции “она-другая”. Брайдотти...
«Я вступила в какой-то клуб или сообщество. Я иду в бассейн, на который теперь имею право. Это очень просторное помещение с огромным бассейном, гораздо больше олимпийского, в котором плавают всего несколько человек. Меня это очень заинтересовало, но я лишь слегка взволнована. За углом есть...
Спасение личности как конечная цель воспитания. Православная педагогика признает неповторимость каждого человека и неисповедимость путей Господних, но это не означает, что ей не известны окончательные цели воспитания. Не посягая на божественную свободу человека и благоговея перед тайной его...
Чем отличается шутка от юмора? Юмор более емкая и более сложная субстанция, чем шутка. Хорошо сказано: «Юмор — это серьезность, которая скрывается за шуткой». Изначально и в щутке, и в юморе заложена доброжелательность. Если доброжелательности нет, то это не шутка, а чтото другое — насмешка...
Разные подходы и модели образовательной среды, представленные выше, показывают, что, как и в случае с другими видами окружающей среды, образовательная среда в методологическом плане может рассматриваться
5. Соотношение между правилом и соглашением (конвенцией), по крайней мере в этом случае, является крайне ясным. То что объекты могут функционировать как средство обмена — не предмет соглашения, а правило. Но какие объекты выполняют эту функцию — предмет соглашения....
4) Какое отношение к начальству, к приказам, нет ли нарушения дисциплины, и если да, то как и в чем оно проявлялось.
До тех пор, пока вы не свободны от этой иллюзии и не в состоянии погрузиться в океан существования без страха, все, что вы делаете, тонко увековечивает эту иллюзию отдельности. Пока вы привязаны к своей отдельности, вы не можете помочь, а лишь увековечиваете страх, потому что в вас есть...