Информация. Методологические аспекты (DJVU, стр. 47)

Внимание!!!
Книга не проверена модератором!


📖 DJVU. Информация. Методологические аспекты. Урсул А. Д. Страница 47. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Урсул, "Информация. Методологические аспекты"

Читайте еще:

Обосновывая ответы, постарайтесь подробно объяснить, почему вы так считаете и какие у вас есть для этого основания.

Глава 3. Потребности

В заключение еще раз подчеркнем, что напряжение и удовольствие, сопутствующие потребности, лежат в разных сферах: удовольствие — в эмоциональной, а напряжение — в духовной, так как ограничивает свободу воли: желания-то надо исполнять, подавлять или сублимировать, а на это...

9. А КАК НАСЧЕТ УЧИТЕЛЬНИЦЫ?

– Тогда это-то и будет последствием, – настаивал терапевт. – Для нее уже не будет поводов не приезжать, и она, вероятно, станет приезжать чаще и видеться с вами чаще, может быть, даже станет вам ближе.

Глава 3 Психология познавательных процессов

Если человек стремится понять смысл своей жизни, максимально полно реализовать себя, свои способности, он постепенно переходит на высшую ступень личностного саморазвития.

Глава 1

В последних четырех главах этой книги подробно рассматривается развитие мальчика: каких поступков могут ждать от него родители на каждом этапе развития, как с ним лучше обращаться и чего требует от родителей душа мальчика. Пойдет речь и о специфических поведенческих проявлениях...

«Общество переходит к такому типу экономики

других странах. Любой из нас, привыкший к магазинам открытым семь дней в неделю, может быть пюкирован организацией торговли в некоторых странах. Например во многих городах Германии купить буханку хлеба в период между полуднем субботы и утром понедельника

Qa eee eee te ни а на а и тк зн

Первый уровень представлен самостными свойствами 3-го и 4-го иерархического уровня модели (см. метод ПДН). Эти свойства изучаются методом интегративной психодиагностики при профессиональном отборе и Групповой Оценкой особености Самости (ГОС). Определение самостных свойств (1-31) осуществлялось с...

Глава 1. Откуда приходит усталость?

Как я уже отметил, проблема головы (а в случае усталости проблема локализуется именно в голове и нигде больше) в том, что она имеет определенный предел нагрузки, свою, если так можно выразиться, пропускную способность. То есть если все нормально и количество информации, которую необходимо...

Неформальные софизмы релевантности (внедрение)

Платон искал справедливости. Джон Стюарт Милль, делая попытки оправдать свободу (за исключением случаев, когда она ведет к причинению или серьезной опасности причинения вреда другим), постоянно сталкивался с возражениями, начинавшимися словами: «Однако представьте себе такой случай…» Это...

Часть 1. Разговоры с теми, кто прочистил уши

Неслучайно слово «карьерист» имеет очевидно отрицательный оттенок. Ты когда-нибудь слышал, чтобы про кого-нибудь сказали: «Он – хороший карьерист»? Вряд ли, потому что и выражения такого не существует. Но если даже и скажут, то тем самым человека, скорей, поругают, чем похвалят.

Часть III. Образы субъективной реальности

В деятельности устанавливаются отношения между характером человека и его способностями. То, как человек умеет использовать, реализовать свои способности, существенно зависит от его характера. Нередко характерологические качества – например, трудолюбие, целеустремленность и т. д. – относят к...

ЛЕКЦИЯ № 9. Развитие памяти у детей-дошкольников

Существует три мнения по вопросу памяти детей-дошкольников. Первое мнение, высказанное рядом психологов, говорит о существовании у детей двух видов памяти, где первая – это физиологическая составляющая, а вторая – психологическая (духовная). Согласно второму мнению, память ребенка достигает...