Информация. Методологические аспекты (DJVU, стр. 229)

Внимание!!!
Книга не проверена модератором!


📖 DJVU. Информация. Методологические аспекты. Урсул А. Д. Страница 229. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Урсул, "Информация. Методологические аспекты"

Читайте еще:

2. Значение бессознательного в психологии

"Психическое состояние нельзя рассматривать в качестве психического, пока оно не достигло по крайней мере порога сознания", — вот характерное для представителя школы Вундта суждение. Этот довод предполагает, или, скорее, сводится к утверждению, что только сознательное является...

Глава 3. На арене

Важный источник власти можно отыскать в различных правилах, инструкциях, методиках, уставах и законах Мы называем их «официальными источниками». Вы можете найти способы обеспечить свои права и отклониться от своих обязанностей. Будучи крысой, вам требуется лишь жить по правилам, следовать духу...

Глава 2. Руководство по развитию медитативных способностей

Хотя эти пять этапов идут один за другим, если у вас нет времени или желания последовательно выполнять их все, оставьте для себя только фазы первую, вторую и четвертую или первую и вторую, или вовсе только первую фазу. Оценивайте себя по достоинству за каждый шаг, сделанный вами в правильном...

В философии дзен есть такая поговорка: «Не превращай себя в грузчика»

А как насчет другой стороны медали? Все мы люди. Каждый из нас приносит с собой на рабочее место богатый и сложный опыт, навыки привычки, потребности, стремления и эмоции. Другая составляющая которую часто сложнее разглядеть — это священный элемент в работе а именно то, как работа может...

В Париже стоят памятники мыслителям и философам

Группа преподавателей из Южной Африки составила список из двухсот пятидесяти людей, сделавших наиболее существенный вклад в прогресс человечества за всю историю. Мне сказали, что я попал в этот список за мой вклад в развитие мышления. Хотелось бы знать, сколько в этом списке спортивных звезд и...

Виктория Юркевич. Воля и привычка. Ч.4. "Хочу, но не умею", или типичные ошибки самовоспитания

Правда, нам приходилось иметь дело со старшеклассниками, чья работа над собой проходила успешно практически полностью без помощи взрослых. Однако здесь были благоприятные обстоятельства: эти учащиеся уже были подготовлены к такой работе и потому могли вести ее в значительной мере самостоятельно....

II. Депрессия и стремление к величию – две формы самоотрицания

«Ощущения, позволившие мне по-новому взглянуть на себя и свою судьбу, были далеко не из приятных. Это были ощущения, которые я изо всех сил пытался побороть. Я сам себе казался убогим, мелочным, злым, бессильным, непомерно честолюбивым, злопамятным, сбитым с толку. А главное, грустным и очень...

Ревность

Эта аналогия с Горинской историей про Мюнгхаузена и Марту вообще очень далеко идущая – вспомните историю про Парад Пороков: и Витка, и Марта, добившись своего (росписи, семьи), это бросают – или во всяком случае, разыгрывают очень сильные и реальные представления, что бросают. При всех наших...

В процессе общения с детьми стало ясно

Тренинг, на мой взгляд, получился классный. Я переслал его одному из руководителей этой волонтерской организации Юлии Б.. Она прочла его, похвалила меня и стала очень тактично намекать, что детки в интернате специфические особенные. Я пропустил эти слова мимо ушей и даже несколько обиделся за...

Будущее одной иллюзии.

Я не вижу тут особой странности. Неужели Вы думаете, что человеческая мысль не имеет практических мотивов, что она есть выражение бескорыстной любознательности? Это все-таки очень маловероятно. Я скорее считал бы, что человек, персонифицируя силы природы, следует, как и во многом другом...

Как вы объясните неспособность ребёнка «стать человеком» после того, как он какое-то время воспитывался животными?

Действительно, не единожды случалось, что ребёнок в раннем детстве оказывался на воспитании у животных, после чего они уже не могли стать людьми в социальном смысле этого слова. Сходный эффект оказывает лишение ребенка в младенчестве и раннем детстве вообще всякой социальной среды, будь то в...

Эта техника помогает найти четкую причину страха и понять его логически

1. Выписать ВСЕ причины, которые могут помешать в подходе. В спокойной обстановке с закрытыми глазами проиграть ситуации, в которых возникает каждая из помех.