Информация. Методологические аспекты (DJVU, стр. 12)

Внимание!!!
Книга не проверена модератором!


📖 DJVU. Информация. Методологические аспекты. Урсул А. Д. Страница 12. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Урсул, "Информация. Методологические аспекты"

Читайте еще:

Глава IV

Я упомянул о «методе крючков», потому что множество людей слышали о нем или похожей системе, но не думаю, что это достаточно легко и практично для использования в повседневной жизни. Единственное, что поддерживает метод, – ему весело учиться и все заинтересованные могут с легкостью найти большое...

Хьюз блестяще манипулировал прессой и использовал средства массовой информации с большей проницательностью, нежели кто-либо другой в ту эпоху. Обозреватели Гедда Хоппер и Луэлла Парсонс летали самолетами TWA совершенно бесплатно, а по прилете их встречал огромный, чуть не с квартал длиной...

ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ: УМЕНИЕ ДОБИВАТЬСЯ РЕЗУЛЬТАТА

Если с помощью «взмаха» вы сможете вызывать в себе сильное желание заниматься любым делом, то чем ближе будет это занятие, тем сильнее станут ваши чувства. Чем дольше вы не сможете заниматься этим делом, тем хуже будет ваше состояние. «Взмах» подталкивает вас в правильном направлении.

Глава 7. Зеленый вектор — глаз

Как вы уже, наверное, догадались, самое главное в жизни для Красного человека — это свобода. Он не может подчиняться никому: никакая чужая система его не устраивает — только своя собственная. Любые дисциплинарные меры в отношении него безнадежны. Такие дети часто заявляют своим родителям: «Я...

Управление вниманием

Гриндер Дж., Делозье Дж. Черепахи до самого низа (Издана под названием «Черепахи и так внизу»). — СПб.: Белый кролик, 1997.

11. Путь к соборности

Если говорить об осмысленном поведении в Объективной реальности, то всякому индивиду для этого необходима своя внутренняя информационная модель общей всем Объективной реальности. И такая модель свойственна психики всякого индивида. Эта модель, в свою очередь, может быть представлена как...

Глава IX. Вспоминать, припоминать и узнавать.

Человек есть результат своего прошедшего. Нет ни одного впечатления, поступка или мысли в нашей прошедшей жизни без того, чтобы они не имели своей доли влияния на образование интеллектуальных или моральных особенностей нашей жизни. Наши настоящие мысли и мнения являются в значительной степени...

ЧАСТЬ 2. Возрастные страхи

Увы, для ранимой подростковой психики это довольно сильное испытание. Дети начинают комплексовать из-за своей внешности, причем поводом для комплексов могут стать совершенно разные явления: «У меня слишком большая грудь! Она огромная! Я не пойду в школу, все будут смотреть на меня!», в то время...

Глава 2. Преодоление застенчивости

В обыкновенное баскетбольное кольцо или, если такового нет, в обыкновенное ведро бросайте снежки. Кто попадает чаще всех?

Глава 3

А теперь подумай о каком-нибудь событии, которое произошло в прошлом, и где в пространстве ты видишь эту картинку (определив ее по всем субмодальностям, схема которых описана выше). Определи то направление, в котором она возникла. Подумай о планах на будущее, чтобы ты хотел в своей жизни...

О развитии и совершенствовании навыков общения

У каждого человека обе модели складываются на основе жизненного опыта и в значительной степени зависят от личных особенностей. Та и другая модели в целом и их составные части включаются в прогноз с разной степенью вероятности (потому прогноз и вероятностный).

В современной структуре концертного выступления максимум «внерациональности» берет на себя дирижер

или даже показать голосом. Но для ребенка это не есть единственно верная музыка, а всего лишь требование старшего воспроизвести ее верно. Ребенок исполняет то, что от него просят, получая при этом некое удовлетворение от правильности сделанного. Однако, вне внимания взрослого человека дети чаще...