Информация. Методологические аспектыА Урсул (DJVU, стр. 137)

Мудрец и ученик. Мудрец неторопливо ест вкусно приготовленную рыбу. Ученик долго и терпеливо ждет, что ему тоже предложат угоститься, но понимая, что скоро ничего не останется, говорит Мудрецу: «Я очень люблю рыбу», на что тот, словно ожидая этих слов, громко восклицает

В старые времена на царёву службу готовили преимущественно дворян. И учить их начинали с раннего детства. В программу обучения входили не только многочисленные занятия, способствующие физическому развитию, но и науки: латынь, математика, история, два-три иностранных языка и многие другие. Все...

Знание диалектики чувственного и рационального в индивидуальном сознании дает возможность в методологическом плане видеть пути совершенствования идейного воспитания советских людей, наших воинов, в частности, путем усиления сопереживания идей, знании, без чего они не могут превратиться в...

Весьма близки к бердяевскому пониманию особенностей русского народа и его истории размышления М. Горького в его "Несвоевременных мыслях", в которых мы читаем: "Русский народ — в силу условий своего исторического развития — огромное дряблое тело, лишенное вкуса к...

Как принц очнулся, тут и город весь ожил, жизнь, торговля закипела. Сыграли принц с цыганкою свадьбу. Долго ли, коротко ли, да только засобирался принц в путь-дорогу. Спрашивает у жены, что ей привести из дальних краев. Та заказала себе нарядов и украшений разных. Потом принц у служанки...

Эта серия внушений допускает практически любую возможность реакции в измененном зрительном восприятии как успешный и интересный опыт. Она помогает пациенту и терапевту исследовать, какие возможности реакции для изменения восприятия доступны пациенту в этом конкретном месте в это конкретное время.

Ни одна теория заучивания не только толком не ответила на все эти вопросы, но обычно их даже не ставила.

Как «бог женщин» Дионис ведет к чисто женскому архетипическому переживанию; но как «бисексуальный», «мужско-женский» бог он уводит от чисто «сексуализированного» мазохизма.

— медленно наклониться влево и коснуться пальцев левой ноги правой рукой. Остаться в этом положении пять секунд и вернуться в и.п. Не сгибать ног и рук. То же — для левой руки и правой ноги.

Символ, подобно сигналу, имеет референт. Однако символы не обязательно соотносятся с физ. реальностью и могут не иметь пространственно-временных отношений со своими референтами. Символы приобретают свое значение в сообществе пользователей, а не через связь с референтом. Использование символов...

6. Реклама как социально-экономическое явление, активно развивается в условиях изобилия товаров и услуг. Для потребителя — это средство удовлетворения информационной потребности. Для продавца — средство стимулирования сбыта продукции. В этом несовпадении целей содержится противоречие интересов...

Убегай! Улетай! Собери последние силы! Вдруг бешеная скорость, свист ветра — и ты летишь вверх, ты чувствуешь, как съеживаются внутри все органы и перехватывает дыхание, как на огромной высоте ты паришь с легкостью сухого листа на ветру, крепко обеими руками уцепившись за тонкую перекладину, а...