Андрюшка тоже изменился не в лучшую сторону. Будучи довольно уравновешенным мальчиком, Андрей внезапно стал совсем другим: беспокойным, вспыльчивым, каким-то взвинченным. Поначалу хорошо относясь к младшему брату, он внезапно стал конфликтовать с ним.
«Нам было по семь-восемь лет. Мы с подружкой гуляли, и она зашла в подвал (курсив мой. — М. 0.) пописать. Меня не приглашала. Дверь была открыта, и я сторожила снаружи. Я стояла и думала: “Какая же она смелая!”»
А вот и некоторые упражнения из нашей практики коррекции, которые можно использовать в классе. Кстати, эти упражнения – и прекрасное подспорье, если вы занимаетесь репетиторством.
Имеет, пожалуй, смысл и задаться вопросом: а кто он (она) — человек, с которым я собираюсь связать свою жизнь, по этой шкале в сравнении со мной? Нет, никаких рекомендаций, просто интересно.
• неравное положение людей в императивно координированных ассоциациях (одни — управляют, другие — подчиняются);
На втором этапе мы продолжаем, уже на более глубинном уровне, работу с патологической доминантой. И здесь можно наблюдать очень интересный парадокс. Казалось бы, если доводить какую–то отрицательную черту до карикатуры, то есть, условно говоря, склонному к подлости человеку дать роль отпетого...
Психофизика была задумана Фехнером как наука о всеобщей связи физического и духовного мира. Исследователь выступил с учением о тождестве психического и физического, выдвинул принцип всеобщей одушевленности природы. По мнению Фехнера, должна быть создана специальная наука, которая с помощью...
— Милый мой, дорогой, голубчик... Папа! Папа! Голубчик... Папа, милый папа, постой! Папа?! АЙ, ай, ай! Аяяяй!..
Такое внимание производит настолько сильное впечатление на виновника торжества, что ему даже в голову не приходит мысль, а где же ваш подарок?!
BLEGER, J. (1967). Psychoanalysis of the psychoanalytic frame // International Journal of Psycho-Analysis, 48: 511–519.