Читайте еще:
Этому же зрительно-логическому мышлению предстояло дать начало детально разработанным вариантам теории систем в естественных науках
«Все сводится к самой плоской поверхности... Нет ничего внутреннего», — совершенное описание флатландии, которая, зародившись в современности, фактически достигла еще большей силы и величия в радикальном постмодернизме: «Внешнее, внешнее, внешнее единственное, что все находили имеющим...
Абстрактные и эстетические переживания в ЛСД-сеансах
В моем исследовании было обычным наблюдение факта, что такие пациенты могут выдержать дозы более чем 500 микрограмм ЛСД и демонстрировать лишь незначительные признаки изменения в физической или психологической областях. В крайних случаях может потребоваться несколько дюжин ЛСД-сеансов с большими...
и- как в нашем примере — это может дать свежий взгляд на противостояние проблемам нашей жизни
Я сам прошу пациентов очень подробно рассказывать сон или фантазию и сообщать обо всех связанных с ними спонтанных ассоциациях, которые может обнаружить пациент. Обычно в такие моменты я отмечаю некоторые слова или образы, которые кажутся особенно мучительными для пациента или которые...
От психоанализа к биогенезу.
Но, как выяснилось позже, рефлекс не стал проявляться совершенно беспрепятственно. Сокращения еще оставались толчкообразными, сохранялся сильный страх перед непроизвольным откидыванием головы назад, то есть перед позицией самоотречения. Прошло еще немного времени до тех пор, пока пациент сменил...
Способности
Биологическая основа способностей тоже существует — это задатки. Каждый человек от рождения наделен определенными задатками. Но главное здесь то, что задатки неспецифичны по отношению к способностям, то есть на основе задатков нельзя предсказать, какие именно способности разовьются, сформируются...
Юркевич Виктория. Воля и привычка. Ч.5. Чем мы можем помочь подростку.
Работа школьника по самовоспитанию только тогда будет эффективной, когда ей сопутствуют живой интерес, ощущение радости. Этого можно достичь, если сумеем избежать «обязаловки», сделаем эту работу в чем-то сродни игре. И чем младше по возрасту ребенок, тем больше возможности применить игровые...
Продвинутое якорение в психическом соблазнении. Доступ к измененным состояниям
В центре между ладонями находится несколько небольших чакр — пылающих сгустков энергии. Тебе нужно активировать эти чакры. Для этого представь, что они крутятся против часовой стрелки. После пяти поворотов мысленно открой их. Почувствуй очень яркую эмоцию, как будто вся энергия...
Работая психологом в детском саду
Каждый ребенок вкладывает свой смысл в посещение школы и надеется удовлетворить там важные для себя потребности — в познании, во взрослости, в игре, в достижениях, в общении, в подражании. Ясно, что не все из них смогут успешно освоить новую роль и влиться в учебную деятельность. Поэтому...
ГЛАВА 1. Ломание барьера «Светской беседы» (пустого разговора). Почему мы сближаемся и общаемся с женщинами
«Я всегда буду пытаться управлять мужчинами и самовлюбленно доминировать над ними… всегда. Почему? Потому что это весело, и потому что я это могу. Если мне это удается, то я буду играть ими, до тех пор, пока мне не станет скучно. Если я не могу делать этого, и меня влечет к ним, я буду неуклонно...
Часть 3. Состояние дебатов
Правительство, заботящееся о счастье своего народа, не станет топтать личные свободы[502]. Оно с осторожностью относилось бы к бремени регулирования, касающегося взрослых, но без колебаний вмешивалось бы в вопросы, относящиеся к детям, где требуется применение принципа наибольшего счастья. В...
Часть I. Как в два раза улучшить память за сорок пять минут, или Введение в голографическую память
Пользуясь голографической памятью, человек обращается точно по адресу своих воспоминаний, быстрее вспоминая то, что нужно. Некоторые участники моих тренингов рассказывали, что у них перед глазами возникали целые страницы, когда они включали мысленный экран на голограмме. Об одном из таких...
Лекция 11. Обучение как составная часть педагогического процесса
Итак, компонентами индивидуальности являются: 1) индивид (совокупность природных свойств); 2) личность (совокупность социальных отношений); 3) субъект деятельности (совокупность различных «деятельностей» человека).
