Как получить то, что я хочу (PDF, стр. 49)


📖 PDF. Как получить то, что я хочу. Лассен М. К. Страница 49. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Лассен, "Как получить то, что я хочу"

Читайте еще:

Часть 2. Как ты должен выглядеть, чтобы она положила на тебя глаз?

Умеешь ли ты смотреть в глаза? Как насчет жестов? Насколько они органичны? А что с походкой? Она у тебя твердая?

Лекция «Психогенетика и соматические заболевания».

С детства Вы были окружены атмосферой болезненности и беспомощности. Ваша мать постоянно заботилась о Вашем отце. Вы вышли замуж, и муж должен был беспокоиться о Вас, но Вы беспокоились о муже, и это беспокойство зафиксировалось на подсознании.

Раздел I. Современные представления об эксквизитных ситуациях и психологической защите

Блокировка психического акта может вызываться самыми разными факторами. Это может быть и борьба двух равноценных мотивов, двух равных по силе желаний (страшно хочу съесть кусочек торта и так же сильно хочу сохранить фигуру), и несоответствие желаний и возможностей (хочу, но не могу, не хватает...

Часть I. Ваш необычный новорожденный

Теплоощущение вашего младенца обнаруживается в его реакциях на смену жара или холода в матке, хотя общая теплорегуляция осуществляется матерью. Во время беременности температура тела младенца на один или два градуса выше вашей. Истинная саморегуляция температуры тела развивается в течение недели...

Только ли человеку доступно преодоление границ времени?

Известно, что биосфера земли реагирует на солнечные вспышки заранее, как бы предвидя их. Есть сведения о том, что животные могут предвидеть будущее. Хотя бы такой факт — крысы покидают дома, которые сгорят или рухнут, а также корабли, которые утонут.

Часть пятая. СКВОЗЬ ДЫМКУ ГРЯДУЩЕГО

Таким образом, мы определяем для себя, где располагаются индивидуальные «да» и «нет». Ответ на этот вопрос может прийти в виде ощущений, когда вас начнет тянуть в определенную сторону. Скажем, вы получаете ответ на вопрос: «Где мое индивидуальное «да»?» Он может проявиться как мысленный образ...

Часть III. Психолого-педагогическая коррекция особенностей личности детей с нарушениями речи

Логоритмические занятия воздействуют на поведение и личность ребенка с речевой патологией. Без знаний психологии ребенка соответствующего возраста и тех отклонений, которые возникли в связи или до появления речевого расстройства, нельзя правильно воздействовать на него. Следует учитывать также...

Иногда мы используем речь для того

лей и волнений о будущем, мы также ощущаем, что эмоции и чувство сострадания делаются все более развитыми.

МИСТЕРИЯ СИНХРОНИИ

Ученым, который поднял проблему значащих совпадений, бросающих вызов рациональным объяснениям, перед академическими кругами, был швейцарский психиатр Карл Густав Юнг. Осознавая то, насколько непоколебима вера в несгибаемый детерминизм, представляющий собой краеугольный камень западной научной...

Часть 2. Не пугайте меня, я еще ничего вам не сказал

Нельзя все «сливать» на маму. Здесь и моя вина, хотя мама провоцирует. Она бьет меня, нож хватает… Один раз надела на меня мешок целлофановый и начала душить, и я поняла, что не только у меня проблемы…

ГЛАВА 1. ПОЧЕМУ ЛЮДИ ВЕРЯТ СВОИМ ГЛАЗАМ

В одном исследовании о поведении человека под названием «Погода, настроение и помощь ближним… эксперименты с Веселым Самаритянином» психолог Майкл Каннингем просил людей, встреченных на городских улицах, ответить на вопросы его исследовательской анкеты. Он обнаружил, что зимой люди больше...

Глава 3. Приёмы и техники манипулирования

Однако в большинстве случаев задача манипуляторов облегчается тем, что существует целый ряд широко известных личностных качеств и характерологических особенностей, в той или иной степени присущих практически каждому человеку, но наличие которых активно отрицается даже перед самим собой, в силу...