Как получить то, что я хочу (PDF, стр. 66)


📖 PDF. Как получить то, что я хочу. Лассен М. К. Страница 66. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Лассен, "Как получить то, что я хочу"

Читайте еще:

Какой великий артист погибает!

Но очень многие хищные гоминиды, особенно из числа трусливых или тем более талантливых субъектов предпочитают сублимировать свою хищную энергию по более безопасным руслам, чем убийства и разбой. Да и тираны, и политики всех рангов нередко тоже отдают дань искусству, поэзии или литературе. Тут...

21. Волшебная сила желания

Именно такова ситуация, когда что–то попадает вам в глаз. С точки зрения психологии можно подсознательно смириться со слабеющим зрением или глазной болезнью, такой, как катаракта или ослабленной мышц глаза. Чаще всего это лишь вопрос времени. Но соринка в глазу это враг неожиданный, с которым вы...

СИЛА СЛОВА

Существуют определенные слова, привлекающие притягивающие, благословение в жизнь; некоторые притягивают энергию, власть; некоторые приносят избавление от трудностей; некоторые дают мужество и силу. Есть слова, которые могут лечить, другие приносят утешение и покой, а некоторые производят еще...

Глава 1 Человеческие обстоятельства, потребности, замещения и зависимости

Быть любимым за какое-то достоинство, потому что "заслуживаешь" любви, всегда оставляет место для сомнений. А что, если тому, от кого я ожидаю любви, не понравится во мне то или это, – здесь всегда остается страх, что любовь может вдруг испариться. Более того, "заслуженная" любовь всегда несет в...

9. ПРИЧИННАЯ И ПРЕДЕЛЬНАЯ ОБЛАСТИ

Отметьте общее направление развития более высоких структур единства: в тонкой сфере самость растворяется в архетипическом Божестве (иштадеве, идаме, дхьяни — будде и так далее). В низшей причинной области Самость Божества, в свою очередь, исчезает в окончательном Боге, который есть ее Источник и...

Часть 8. Болтайте без стеснения

Поразит ли собеседника ваша напряженная мыслительная работа, увенчавшаяся гениальным решением посетить Диснейленд? Вряд ли. Но как мы помним, важна музыка, а слова не в счет. Длинный ответ звучит как приветливая мелодия.

Часть третья

Но уже пора было думать о школе. Предложение районного психоневролога о вспомогательной школе я кате–горически отвергла. Мне казалось, что отдать Гену во вспомогательную школу значит окончательно признать его статус тяжело и непоправимо больного ребёнка и отсутствие надежды на счастливое будущее...

Глава XI. Стресс и психическое здоровье

Исследования показали, что даже размышления о негативных событиях в повседневной жизни превращаются в стрессовые воздействия, «накопленный стресс». Следует учесть, что поступление «позитива» и «негатива», их оценка должны происходить в соотношении не менее шести к двум, что обеспечивает...

Часть 2. Теория и методология психоанализ

Однажды у меня проходила учебный анализ девушка, в ходе работы с которой я на первой же сессии допустил непростительную для себя ошибку. Воспоминание об этом до сих пор вызывает во мне неприятные ощущения. Находясь под впечатлением от встречи с другим человеком, я в присутствии этой девушки...

Приступить к выполнению домашнего задания лучше всего через час-полтора после возвращения из школы

Впрочем, бывает и так. «Как тебе не стыдно! Такая большая девочка, а не умеешь как следует сидеть за столом», говорит мама 5-летней Тане. «Как плохо быть большой, — думает Таня. — Маленьким все можно, а болыпим ничего нельзя». А раз маленьким быть хорошо а большим плохо, школа становится...

Сформированность компонентов учебной деятельности

Самостоятельное — построение схемы ООД, переход от материализованной формы выполнения действия к умственной через речевую (П.Я.Гальперин).

Сверхъестественные способности

– Вы понимаете, что я почувствовала? – спросила меня Дарья Максимовна. – Это что же получается? Я не могу запомнить лицо человека, который должен скоро умереть? Да мне стало страшно жить! Страшно ходить по улицам, страшно смотреть людям в лицо!