Как получить то, что я хочу (PDF, стр. 70)


📖 PDF. Как получить то, что я хочу. Лассен М. К. Страница 70. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Лассен, "Как получить то, что я хочу"

Читайте еще:

Раздел II. Установка и познание. Проблема установки в необихевиоризме и когнитивной психологии: прошлое и настоящее[11]

Пришло время еще раз вспомнить об эксперименте Кюльпе, прямо связанном с проблемой уровней избирательности восприятия. Напомним, что одни психологи придерживались гипотезы «ответа», т.e. полагали, что селекиия информации происходит при отчете испытуемого, а к центрам приходит вся информация о...

Автоматизация как способ сократить затраты времени и сил, необходимых для выполнения дела

Человеку лень думать о том, какой результат он хочет получить. И вот мы слышим бесконечные истории: «Невозможно найти подходящего спутника жизни», «На хорошую работу просто так не устроишься» и т. д.

Вся процессия подходит к машине (в которой все еще сидит девушка)

трах полным ходом, то сее стороны ЛМР чисто символический. Она: Ну-у-у, не-е-ет. Я: Да ладно, чо ты!.. (надевая «резину» ) И все дела...

1.2. Подходы к пониманию смысла в психологии

«Действия обладают смыслом, и для того, чтобы взаимодействие сопровождалось пониманием, смыслы действий должны стать общими для участников взаимодействия, хотя и не обязательно полностью…

Глава 6. Опорный пункт на Дальнем Востоке.

Индия, наоборот, находится в процессе своего становления как региональной державы и рассматривает себя как потенциально крупное действующее лицо в мировом масштабе. Она видит в себе и соперника Китаю. Возможно, это переоценка своих стародавних возможностей, но Индия, несомненно, является...

«Даритель времени» (7еИееБег) 59

Взаимодействие (интеракция) 11, 35, 36, 39, 53, 54, 258 Внимание 24-29 избирательность внимания 26-29 привлечение внимания 304-307 Возбуждение, страх и гнев 69-77 Вторая мировая война 23, 24, 29, 253, 337

«Ребенок — общественный нредмет»

Речь является инструментом мышления. Л. С. Выготский внес существенный вклад в изучение проблемы взаимосвязи речи и мышления. Он показал значение слова для психического развития человека и его сознания. Согласно его теории знаков на более высоких ступенях развития наглядно-образное мышление...

ГЛАВА 6. МОДЕЛЬ «БЛАГОПОЛУЧИЯ».

Какие сенсорные каналы предпочитались учителем? Использовались ли соответствующие предикаты? Какая категория учеников справлялась легко? испытывала затруд­нения?

ГЛАВА 3. ТРЕУГОЛЬНИК СУДЬБЫ

5. Эффект можно усилить, если представить, что оба изображения находятся на одной, цельной плоскости, проходящей через все поле информационного треугольника. Словно на продолговатой стеклянной пластинке: слева – вчерашний сюжет, а справа – завтрашний.

III

Пожалуй, нам стоит постараться понять возникновение этого дополнения к бреду и отыскать новую часть бессознательного представления, которая заменяется новой частью бреда. Бред возникает под влиянием хозяина гостиницы «del Sole», по отношению к которому Ханольд ведет себя удивительно легковерно...

больше уменьшило давление пара

Что же в произошедшей катастрофе связано с психологией? Мы наблюдаем тенденцию к «передозированию» мероприятий под давлением дефицита времени; неспособность правильно учитывать косвенные и отдаленные последствия собственного поведения. Наблюдаем недооценку экспоненциального протекания процесса...