Как получить то, что я хочу (PDF, стр. 2)


📖 PDF. Как получить то, что я хочу. Лассен М. К. Страница 2. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Лассен, "Как получить то, что я хочу"

Читайте еще:

Социально-исторические психотипы.

Возвращаясь к теме психотипов отметим, что этот конфликт ориентации на данной стадии капиталистической формации носит не однозначный для различных классовых психотипов характер. Если для буржуазного психотипа сторона определена исторически — обладание, что не исключает конфликта...

Теперь некоторые другие соображения по поводу этого сновидения «об околотюремных пространствах»: туалет за рубежом и экология поляны

На внугрисюжетном уровне сна имеется вилка: я полагаю, что шумерское пение (которое, как выясняется было эхом — через определение «эхо-аудиальное зеркало Нарцисса») провоцирует мой галлюциноз. «На самом деле» (в данном случае это «на самом деле» нуждается в двойных кавычках) «шумеры», будучи...

I Часть

Он — хороший человек. Творческая личность. Наркоман в прошлом. Выпивающий, отец двоих детей, без стабильного заработка, ради меня бросивший семью в настоящем. Мы знаем друг друга давно, но из-за его семейного и социального положения «не сложилось». А тут как-то все завертелось… Он умолял быть с...

Глава вторая БОРЬБА И РАЗРУШИТЕЛИ

С другой стороны, представители одного вида будут друг с другом беспрестанно ссориться, то как же они создадут необходимые супружеские пары? На этот случай природа предусмотрела важный механизм: "переориентацию внутривидовой агрессии". Как он проявляется? Допустим, самец испытывает агрессию по...

Глава IX. Вспоминать, припоминать и узнавать.

Вообще процесс воспоминания является предсознательным, и мы не сознаем, что он происходит. Мы можем быть погруженными в свои мысли, которые будут проноситься в нашем сознании друг за другом, но мы не будем в это время сознавать их связи или ассоциации. Тем не менее мы часто в состоянии...

Глава 7. СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ

Таким образом, включение человека в социальный мир основано на его понимании и освоении системы существующих в этом мире субъект-объектных отношений. С этой точки зрения, субъективные, психологические отношения человека к окружающему его миру составляют его основное содержание как личности.

Раздел III. Дети в школе

Однако долог путь, когда младенческая, разлитая по телу судорожно-поисковая чувственно-моторная реактивность трансформируется в оформленные в движениях действия и, как следствие, проясненные в голове голографические образы мира. Исследованиями, выполненными под нашим руководством научным...

Глава 4.. КАК ВЫРАБОТАТЬ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ВЗГЛЯД НА САМОГО СЕБЯ, НА ДРУГИХ ЛЮДЕЙ И РЕАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ЖИЗНИ!

Не стараетесь ли вы лихорадочно собрать как можно больше информации обо всех марках телевизоров, прежде чем принять решение и купить только один?

Предисловие

На плечи школьника ложатся многие заботы: получать отличные оценки, слушаться учителей, радовать родителей, иметь хороших друзей, полезные увлечения, быть не хуже других. Малыш, с которым ни у мамы с папой, ни у воспитательницы, ни у бабушки проблем не было, став первоклассником, порой...

ПРЕУВЕЛИЧЕНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОСТИ

Вообще, состояние физического или эмоционального возбуждения по многим своим характеристикам — увеличенной частоте пульса, учащению дыхания, выделяющимся в организме гормонам — близко к состоянию влюбленности.

2. Размышления о социальной статистике и реальности

Внутреннее становление Пауэлла как личности шло параллельно с его профессиональным самоопределением. Он стал священником и преподавателем, защитил диссертации по классической литературе, английскому языку, психологии и теологии. Перед ним открылись широкие перспективы и мощные источники...

ЧАСТЬ 1. О связи между душой и мозгом

Дебби, 32-летняя мама девочек-двойняшек, пыталась убить в парке собаку. Она привела полуторагодовалых дочерей на прогулку в парк. Внезапно к малышкам подбежал игривый золотистый ретривер. Дебби впала в ярость и бросилась за собакой с намерением убить ее. Когда собака убежала, Дебби села на землю...