Семинары. Книга 11. Четыре основные понятия психоанализа (DJVU, стр. 152)


📖 DJVU. Семинары. Книга 11. Четыре основные понятия психоанализа. Лакан Ж. Страница 152. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Лакан, "Семинары. Книга 11. Четыре основные понятия психоанализа"

Читайте еще:

Введение.

На каждом докладе или семинаре по языку тела всплывает еще один вопрос: Насколько познания из области кинесики научно обоснованы или подтверждены опытом? Поскольку это достаточно важный вопрос, то я предлагаю его обстоятельно обсудить до того, как мы перейдем к основной теме нашей книги....

Полученная в результате модельно статистического анализа зависимость импакт фактора от числового ряда Фибоначчи действительно свидетельствует о своеоб

Полученная в результате модельно статистического анализа зависимость импакт фактора от числового ряда Фибоначчи действительно свидетельствует о своеобразной форме интеллектуальных результатов, которые содержит в себе импакт фактор, поскольку отношение каждого последующего числа ряда Фибоначчи к...

ЛЕКАРСТВО — КУКОЛЬНЫЙ ТЕАТР

— Видно, придется голодать из–за твоей стеснительности, — — горестно вздохнув хозяин. — Мне–то с такой высокой температурой на улицу нельзя, а мама придет только вечером…

Часть 7. Фильтры Восприятия

Народ собрался в одном месте, организаторы выступили с зажигательной речью, состоялся процесс знакомства народа друг с другом. В момент ближе к вечеру Ж. не повезло нарваться на М. Оказалось, что М. хорошо знает компанию, где работает Ж. Начался разговор про работу, хотя Ж. ВЕСЬМА настойчиво...

"Художник".

И вот тут у меня уже начинало пощипывать в носу, и губы разъезжались в разные стороны, верхняя направо, нижняя налево, а сказка в это время продолжалась... Охотник, значит, вдруг выбегает и...

Часть I. Проблемы времени и места

Иногда бывает, что необходим и дневной сон. Причем не удивляйтесь, если он потребуется не малышу, а подростку. Интенсивный физиологический рост способствует повышению утомляемости, активность падает, лежание на диване становится главным желанием растущего ребенка. Поэтому если есть возможность и...

Важнейшая предпосылка: надо сделать детей счастливыми

Убедите детей, что развивать чувство юмора полезно в первую очередь для себя. Ребенок сам должен захотеть, принудительно юмору не обучить. Идеально, если ребенок сам объяснит, зачем ему и окружающим нужен юмор и умение шутить. Ребенку надо внушить уверенность в том, что он может развить у себя...

1. Строительные блоки социальной реальности.

Нет четкого отличия между институциональным и не институциональным или лингвистическим и до лингвистическим, но в зависимости от степени в которой мы думаем, что явления — подлинные институциональные факты, а не просто формы привычного поведения, мы должны рассматривать язык как...

Воображаемое. Феноменологическая психология воображения

Если мы хотим описать это сознание, нам, как мы видели, нужно произвести в себе новое сознание, которое мы называем «отрефлексированным». Ибо первое целиком и полностью есть сознание дерева. Тем не менее следует иметь в виду, что всякое сознание является сплошным сознанием. Например, если бы...

Часть III. Что может медицина

Практически все научное сообщество игнорирует общедоступное знание. Даже в учебном пособии для учащихся медицинских училищ есть ключ решения главнейших проблем беременности: «Круговорот железа в природе происходит за счет жизнедеятельности железобактерий. Они широко распространены в водоемах...

Попытки объективного понимания религиозного опыта в современной психологии.

5. В религиозных переживаниях Гоголя были, особенно в первых приступах и даже до 1848 г. , элементы борьбы с болезнью, сопротивления, молитвенного призывания помощи Божией и просьбой к близким и друзьям о помощи в борьбе с мятежными помыслами, суевериями, пустыми приметами и малодушными...

Учимся говорить

Занимаясь глаголами, мы уже составляли предложения, хотя и достаточно однотипные. Вначале было: «Мальчик сидит, держит ложку и ест». Затем: «Маленький мальчик сидит на стуле, держит в руке ложку и с аппетитом ест кашу». Я говорю ребенку: «Коля взял лопатку и…» — «Пошел копать грядку», —...