Семинары. Книга 11. Четыре основные понятия психоанализаЖак Лакан (DJVU, стр. 278)

4. Терапевтический контракт позволяет получать удовольствия Детскому состоянию от выполнения условий контракта. Поглаживания и «пряники» обсуждаются в ходе сессий.

Конечно, сие перебор, но своим ученикам я всегда говорю: «Вы должны стремиться к такому знанию, чтобы суметь его отстоять, суметь в споре доказать правильность своего решения. Только в таком варианте это знание, а не «гадание на кофейной гуще».

С такими людьми возникает и другая проблема. Если они использовали против вас ваши же тайны, кто даст гарантию, что они не поделились ими с кем-нибудь еще? Очевидно, что они не задумываются над тем, что допустимо, а что нет.

которые являются чудесными только на вид, полностью найдёт своё приложение к случаю тех диалоговых монологов, которыми, как замечали, начинаются многие наши сновидения. Поднимая противоречивые вопросы, которые мы задаём сами себе, мы проходимся полем вероятностей мы приводим в действие...

Как так получается, что в одной семье двое детей, один из которых – прилежный отличник, а другой – хулиган?

Под эмпатией подразумевается «особая эмоциональная связь» между младенцем и значимыми другими. «Эмоциональная общность» существует задолго до того, как младенец способен понять происходящее. Примером эмпатии служит ситуация кормления, когда испуг матери имеет следствием беспокойство со стороны...

Следующим шагом на зтом зтапе терапии становится планирование прямых предписаний поведения, основывающихся на составленном пациентом списке ситуаций, указанных в порядке возрастания уровня страха, который они вызывают у пациента. Здесь прослеживается некоторая аналогия с тем, что происходит в...

Змей в пещере — это образ, часто возникающий в античности. Важно отметить, что в классической античности, как и в других цивилизациях, змей был не только животным, вызывавшим страх, но также означавшим исцеление. Поэтому Асклепий, бог врачевания, связан со змеем; эмблема с профилем...

Что получается? Есть ли среди нас такие работяги, которые вот так бы вкалывали на хозяина, как это здесь описано? Вряд ли... Может, во времена создания сказки и были, но сейчас таких дураков нет! Это определенно.

губернии, учившийся пению в Италии. В Придворной певческой капелле преподавал композитор Д.Бортнянский.

Действие, которого мы избегаем, или ожидаемое событие, которое мы откладываем, например уборка в гараже, — это активизирующие события «А». Наше промедление, фрустрация и упадок духа — наш пункт «С» следствия: эмоциональные и поведенческие.

Но в какой-то миг пленка защитного гвора лопнет, и ваша речь изменится. Вместо: я дурак, — выскочит что-то вроде: какой же я был дурак! Или: О, как я много была дурой. Или: дурой быть больно! Я не хочу, не хочу быть ею.