Читайте еще:
Урок третий. Как понять, чего хочешь на самом деле.
Как определить экологические факторы? Во-первых, вам необходимо разобраться в собственных мыслях. На первом уроке мы говорили о субъективных переживаниях и модели НЛП. Вы знаете, что каждый из нас мыслит и действует собственным неповторимым образом. Работая с принципами правильно...
1. Что такое память!
«Скользящая» память — самая короткая из всех типов долговременной памяти — характеризуется низкой степенью обработки информации. Такого рода память развита у авиадиспетчеров: она позволяет им на несколько минут сосредоточивать внимание на изображении движущейся точки на экране, а после посадки...
К результатам тестового исследования нужно относиться вдумчиво и осторожно
Все сделанные оговорки наводят на мысль, что тестовая методика приблизительна, может привести к ошибке, и на нее нельзя слишком полагаться. Для приема в институты или в школы для одаренных нужны более надежные методы. Но тесты могут сослужить хорошую службу, помогая подростку уяснить его...
Наш собачий сын
Но за что спасибо не скажешь – он имел патологическую тягу к книгам. Стоило книге оказаться в пределах его досягаемости – все, книге приходил конец. С диким воем бросался наш питомец на вожделенного врага и принимался грызть и терзать корешок. Если удавалось вырвать искалеченную книгу из его...
Общая схема
Действительно, просто. Но есть ли в этой схеме ответ на поставленный вопрос? Можно ли сказать, что мы знаем теперь, как работает мозг? Ничего подобного! Ничего мы не знаем! Мы написали «мозг», мы сказали, что информация перекодируется, смешивается, анализируется, мы постановили, что в отношении...
Мы — Одно
Если ты говоришь: «Я вижу это», — но продолжаешь это делать так же, как делал, то я говорю: «Ты не видишь это».
1 Суть повторения как познавательного процесса состоит в том
В наше время, в период великих социальных през образований, мышление человека находится на пороге переворота, масштабы которого и влияние на жизнь человечества пока трудно оценить.
Вся работа проникнута основной идеей: только Через труд и речь
В оценке глухонемого ребенка и его возможностей большинство исследователей до сих пор стоят на ложном пути. В качестве
30. ТЕОРИИ МЫШЛЕНИЯ
Представители вюрубургской школы подчеркнули упорядоченный характер мышления и выявили значение задачи в мыслительном процессе. И вместо того чтобы раскрыть внутреннюю специфику мышления, которая делает его пригодным для решения задач, неразрешимых ассоциативным процессом, задаче приписали...
Часть первая Игры Я. Я, играющее собой
Поэтому любить Бога так, как любил Иисус или Франциск Ассизский, дано не каждому, ибо не каждому дано такое мужество, такая сила любви до самозабвения.
Часть I. Как в два раза улучшить память за сорок пять минут, или Введение в голографическую память
Алгоритм применения параллельных связей для лучшего закрепления информации очень прост. При запоминании стараемся жить в состоянии осознания (упражнение № 1 или № 2 на повышение концентрации). При первом повторении представляем то, что запомнили, одновременно (или поочередно, если не удается) на...
Ввведение
Другая альтернатива — полностью обойти сознательное мышление, используя метафору или структуры гипнотического языка, обращаясь к игнорируемым и менее сознательным частям человека.
