Путь к волшебству. Теория и практика сказкотерапии (DJVU, стр. 94)


📖 DJVU. Путь к волшебству. Теория и практика сказкотерапии. Грабенко Т. М. Страница 94. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Грабенко, "Путь к волшебству. Теория и практика сказкотерапии"

Читайте еще:

Часть четвертая. Учитесь приспосабливаться к обстоятельствам

Женщина, посвящающая всю себя семье и дому, должна гордиться собой. Роль, которую она ежедневно выполняет, требует большей способности к перевоплощению, чем хорошая актриса демонстрирует за целый сезон. Вы только подумайте, сколько разнообразных профессий освоила «просто домохозяйка». Давайте их...

Возможности и цели эмпирического самоисследования

Из сказанного ранее должно быть понятно, что самоисследование с помощью психоделиков или мощных немедикаментозных эмпирических техник — это нелегкое дело, за которое не следует приниматься необдуманно. Такое исследование может привести к весьма необычным состояниям сознания, к значительному...

Отношение испытуемого к понятиям

1) Целеполагание. 2) Анализ ситуации. 3) Планирование. 4) Самоконтроль. 5) Коррекция. Полученные результаты требуют апробации на материалах эмпирического исследования.

Специфические качества человека.

Так что, поедание запретных плодов можно считать символическим описанием процесса вызревания и становления человека как существа нравственного, способного оценивать и определять "что такое хорошо, а что такое плохо". Заблуждением человека явилось некоторая односторонность, однобокость оценок: он...

Раздел I. Современные представления об эксквизитных ситуациях и психологической защите

У тех исследователей, которые все же так или иначе затрагивали проблему защитных механизмов психики и тем самым признавали за ними статус предмета научного исследования, нет единства мнений о научном, строгом определении этого феномена. Забывались достаточно простые методологические истины....

Виктория Юркевич. Воля и привычка. Ч.4. "Хочу, но не умею", или типичные ошибки самовоспитания

Первый недостаток — абстрактность, своего рода «книжность» принятой цели. Например, подросток ставит цель — стать волевым или стать организованным. Каково конкретное содержание этой цели, какие действия она включает — школьнику чаще всего неизвестно. Случается это обычно оттого, что и сама такая...

Глава 7. Школьные годы

Если ты на самом деле считаешь, что это дружба настоящая, мужская, то пусть пройдет еще немного времени. Твои родители должны свыкнуться с мыслью о том, что у тебя появился друг, начать доверять ему, а для этого нужно больше общения. Придется тебе чаще говорить им о друге, рассказывать о своих...

Сетевое общение позволяет подростку жить в образах своей мечты и осуществлять в рамках этих образов столь желаемую (сколь и невозможную в реальных условиях) коммуникативную активность.

Поиск денег толкает его в объятия закоренелых преступников, которым в обмен на денежную помощь он вынужден оказывать разного рода криминальные услуги. Каким бы путем ни попали деньги в руки патологическому игроку и на что бы они ни были предназначены, он не способен отвечать за них: все будет...

ae GCSOCTIITC F2 LGH- KON GEDN ahi

8 ‘ oo Manpnde, вы можете обнаружить, что столь необхо| мые вам деньги вы можете получить, потратив день я) на то, чтобы передать имярек миформанию о к блефищих cnocoGmocrax (sume MaecTBa), m0р 'яющих еназать качественную увжугу, а в итоге присти желаемое (материальные блага).

Хоть есть у мужика достойная супруга

Почти все иностранные путешественники и дипломаты, побывавшие на Руси в ХУ—ХУП вв. (Герберштейн Олеарий, Маржерет, Коллинс и др.), отмечали широкое распространение «содомии» во всех слоях общества и удивительно терпимое, по тогдашним европейским меркам отношение к ней.

Моя драгоценность — мое тело

В Книге рекордов Гиннесса в рубрике «Самый длинный и большой нос», по данным на 2010 год, значится 61-летний гражданин Турции Мехмет Озюрек. Длина его носа составляет 8,8 см.

В процессе дальнейшего развития и деятельности формирование интересов

Сформированные нами конкретные понятия в дальнейшем используются при образовании и усвоении так называемых абстрактных понятий, которые существенно отличаются от конкретных понятий. Так, в приведенном выше примере понятие «стол» относится к конкретным понятиям, поскольку оно обозначает предмет...