5. Слишком быстро меняем тему разговора, не давая другим шанса в достаточной степени исследовать свои чувства.
Так или иначе, но нас в жизни всегда окружали и окружают страхи, неприятности, проблемы, стрессы, которые так и тянет «заесть». Разнервничалась на работе — конечно, это стресс. Украли деньги — как тут не расстроиться? Бросил любимый? Дети не слушаются? Нечего надеть? И так далее и тому подобное....
. LZ. 1 af i Basu A фазнательная Й | прупоминанна йунфортація закреоляєтся) AME Маетентная память 64 крен пройолжаєтся
Постоянно «наступать на пятки» ребенку — значит понапрасну утомлять его и препятствовать ему бьть самим собой.
на улицу играть в футбол, был даже готов копать грядки на огороде. На первых порах казалось, что у него просто отсутствует способность образного мышления. И я бы не поверил, если бы в тот момент мне сказали, что он будет писать хорошие стихи и лучше всех играть в
Вначале младенец сосредоточен на поглощении. Речь идет, например, об открытии объектов, об узнавании их по виду, запаху. У младенца также закладываются представления о непрерывности объектов, иными словами, приобретает важность объект как таковой, а не только объект некоего разряда или объект...
Это упражнение безошибочно укажет вам нато как трудно бывает распутать клубок интеллектуальных и эмоциональных отождествлений, освободить от них свои взаимоотношения и отказаться от подозрения, что другие люди кладут свои жизни на алтарь того, чтобы навредить вам.
Вариант три: ко мне обратился молодой человек (24 года) и попросил составить график консультаций таким образом, чтобы об этом не узнали его родители. Разумеется, что я отказался от такой работы, потому что большого смысла в ней не увидел.
Она оказалась в Клинике неврозов после трагической и внезапной гибели своего мужа — автомобильная катастрофа. Врачи клиники, насколько это вообще возможно в таких случаях, оказали ей помощь, я, со своей стороны, проводил психотерапию. И вот, почти к самому моменту выписки, она рассказала мне...
Юбилейное заседание на историческом факультете Ленинградского университета, посвященное 60-летию Б. А. Романова (крайний слева далее в первом ряду — С. К Пештич, С. И. Ковалев, К. Н. Сербина) (февраль 1949 г.)
Чтобы человек встал в отношение к своей жизнедеятельности, она должна быть ему дана как не совпадающая с ним; должен случиться выход за пределы непосредственного, натурального течения жизни. Однако собственно органических, врожденных органов «выхода» у человека нет. Имеющиеся же телесные...