Пример 2. Врач: «Что такое фабрика?» — Больной: «Есть различные... есть большая, есть маленькая...» — Врач: «Что же такое фабрика?» — Больной: «Делает различные... фабрика имеет всякие функции, большая фабрика, маленькая фабрика...»
Проверьте, хочет ли сидящий рядом с вами ребенок участвовать в упражнении. Вы можете определить это по некоторым невербальным признакам. Но иногда вы можете спросить его и открыто: «Хочешь ли ты, чтобы я обняла тебя?» Большинство детей ответит вам: «Да». После этого начинайте первый кон игры...
Не помогут в этом сложном деле и намеки. Мы их не понимаем – это раз. Мы чувствуем себя в ловушке, когда поняли, к чему вы клонили все это время, – это два. Об этом я уже говорил. Когда мы чувствуем, что весь разговор был затеян лишь для того, чтобы нас перевоспитать, мы злимся. Попались! И как...
В тезисах лектор должен отразить своё принципиальное отношение к поднятым вопросам, привести формулировки основных положений и изложить обобщения и выводы. Составление развёрнутых тезисов дисциплинирует творческую мысль лектора, побуждает его тщательно продумать композицию лекции, заставляет...
То есть рассказать о том, что девушка при этом испытает (то есть результат-эффект). Тем более, заговорив о чувствах, и вспомнив о том, что у тебя есть руки (чтобы обнимать, поддерживать и показывать Млечный Путь), ты сможешь быстро перейти от слов к действию.
12.Гуленко В. В. Менеджмент слаженной команды: Соционика и социоанализ для руководителей. Новосибирск 1995.
Нет более верного пути сделать ошибку в бизнесе или общественной жизни, чем тревожиться, волноваться, раздражаться, хотеть каких-то действий, независимо от того, какие они. Вспомните наставление Господа израильтянам: «Будьте спокойны и знайте, что я Бог».
Я оказался свидетелем странного события на волшебном шоу в центре Лондона. Маг проделывал нечто невероятное со своими зрителями. Стоило ему подойти к определенному месту на сцене, публика неожиданно начинала смеяться над его избитыми шутками. Когда бы он ни возвращался на это самое место, мы (в...
Начинает малыш ходить — запомните: чем меньше ваша помощь, тем он меньше будет падать. Сначала он должен возить что-то впереди себя — коляску, тележку, корзину и даже горшок или детский стул. Ходит по стеночке — не водите за руку ни в коем случае, пусть надеется только на себя и укрепляет спину...
Ресурсы. Наши навыки, установки, наклонности, эмоции и знания, которые помогают достигать желаемого. Чтобы воспользоваться своими ресурсами, мы сначала должны их обозначить.
Вы узнаете, как надо pаботать со сновидениями самостоятельно и в гpуппе, а помогут вам в этом многочисленные пpимеpы из моей пpактики.
1. Формируется чувство базисного доверия (1-й год); умение проявлять свою волю и самому что-то делать (2-й год); инициатива (3–5 лет).