Все мы творения на день и другие историиИрвин Ялом (DJVU, стр. 125)

- выяснить, возможно ли образование временной связи между неосознаваемым эмоционально незначимым внешним сигналом и произвольной реакцией

С приходом в Шинон началась новая волокита. Производят новое дознание на месте родины, назначают гласный суд в Пуатье, подвергают деву испытанию и наблюдению высшего духовенства. Дева всюду выходит чиста и невредима. Всюду ее спасает великая вера в Бога, детская чистота души, бескорыстная...

Обобщая, можно сказать, что психогенные сексуальные проблемы в целом и импотенция в особенности связаны не с тем, что человек «не может», а с тем, что он себе «не разрешает». Исходя из этого, основополагающие задачи психотерапии сексуальных расстройств связаны с развитием самооценки, с...

Графолог, как известно, должен иметь серьезную подготовку по психологии, чтобы формировать такой серьезный документ, как графологическое заключение. Эксперты по анализу почерка, напротив, могут не быть психологами. Более того, они не обязательно должны знать цель проводимого анализа почерка.

1. Выделяют графические С. (логограммы), сокращающие часто встречающиеся служебные, вспомогательные словосочетания письменной речи: "т. е." ("то есть"), "др." ("другие"), "и т. п." ("и тому подобное").

Вероятно, семантики могут образовывать и совокупности объектов материальной культуры. Нами было проведено (Артемьева 1984) пилотажное сопоставление семантических оценок впечатлений от интерьеров ряда помещений с семантическими оценками понятий-стереотипов “лучший друг”, “неприятный...

В-третьих, необходимо формировать у обучающихся сенсорные способности, развивать наблюдательность, пространственные представления, воображение и мышление, нравственно-эстетическое отношение к природе, труду и культуре.

Приведите себя в привычное состояние безмыслия и расслабленности, положите левую руку ладонью вверх. Правой рукой возьмите предмет и положите его на ладонь левой руки. Сосредоточьтесь на ощущениях, которые исходят от предмета, характере давления на руку, уберите его и попытайтесь с...

Как показывает мой собственный опыт и отклики моих па­циентов, способы, подобранные для каждого типа вредных существ, оказались необыкновенно эффективными. Одна­ко это не значит, что вы должны придерживаться конкрет­ного метода или способов, предложенных для каждого из тридцати типов вредных...

Двадцать третья л лекция. я. Пути симитомообразования. шннненон ОО Двадцать четвертая лекция. Общая первозпость.....ачненчннниннн DOS Двадцать пятая лекция. Тревога нання 371 Двадцать шестая лекция. Теория либидо и парцизм.................. 890 Двадцать седьмая лекция. Перенос... 407 Двадцать...

Беверли сходным образом полагала: "Я должна контролировать Гэри". Ее императив происходил из страха быть неспособной к выполнению своих обязанностей без посторонней помощи. Ее глубинная схема была следующей: "Я — беспомощный ребенок". Обратите внимание, что поведение Гэри ("не...

— переопределение ситуации и ее переоценка посредством отрицания: состояния нужды (его реальности или серьезности), ответственности за свое действие, уместности актуализированных перед этим норм