10 день

2.

I. По нарцистическому типу: a) то, что сам из себя представляешь (самого себя); b) то, чем прежде был; c) то, чем хотел бы быть, d) лицо, бывшее частью самого себя.

Путешествие в мир сновидения.

Итак, увидев другие острова, я решил их исследовать. Поднявшись с орлом, мы полетели на соседний остров. Когда этот остров оказался под нами, мы, сделав несколько кругов, спустились на пологий песчаный берег. Я спрыгнул прямо в воду и пошёл по мелководью. Не далеко от места, где мы приземлились...

Здесь же стоит упомянуть о распространенном убеждении

Идеализация будущего и объявление его абсолютной ценностью отнюдь не так безобидно как может показаться. Это рано или поздно приводит к полному пренебрежению прошлым принесению в жертву настоящего, отказу от вечного. Жизнь, прожитая исключительно во имя светлого будущего, часто оказывается...

Глава 3

В детском саду, куда ходили мои сыновья, тоже не было никаких перекусов, за исключением особых случаев, когда детям, например, давали попробовать выращенную ими стручковую фасоль или угощали жареным бататом, который дети помогали убирать. Да еще раз, когда во дворе садика плодоносило...

Выглядит это известно как: мужчина встречается с девушками

Теперь же, с облегчением труда, женщина легко может сама себя обеспечивать собственным трудом, и не только себя, но и детей, находящихся на ее попечении.

Зрительно-кинестетическая диссоциация.

6. Начните постепенно изменять прежнее представление клиента о самом себе. Используя ресурсный якорь, побудите клиента пережить заново (ассоциировано) самую раннюю из найденных ситуаций: как бы изменилось происходящее, если бы у него был тогда доступ к его нынешним ресурсам.

Практикум. «Отпускаем обиду на волю (нетривиальные способы избавления от обид)»

Не отвлекаете, когда занимаются вместе, а – привлекаете чем-то приятным. Например, папа и детка солдатиков из пластилина, а вы, отдохнув, готовите чаепитие, во время которого с удовольствием послушаете их рассказы «про то, как мы вместе…» (ну и т. д.)

Часть вторая. Интеллект и сенсо-моторные функции.

Прямая операция двух классов В{ и В2 — это произведение В1*В2=В1В2 (=А1А2+А1А'2+ А'1А2+А'1А'2). Обратная операция — это логическое деление В1В2:В2= В1, что соответствует "абстракции ("В1В2, абстрагированное от В2, есть В1").

Введение

Повторяется тот же опыт в прежнем виде; но после того, как испытуемый тщетно попробовал открыть глаза, руководитель щелкает пальцами, говоря

Когда триста лет назад ремесленник обучал сына ремеслу

Именно так, легко и непринужденно, играют дети. Для них самих игра не имеет никакой цели, кроме игры самой

Творческие функции

Кроме того, работа в дополняющем режиме намного эффективнее индивидуальной, поскольку реальность воспринимается как бы в стереоварианте, многие ее черты при этом видны отчетливее. И демонстрация дополняющего взаимодействия становится еще одним уроком, который, если усвоится, поможет нашим...

Глава IV

К сожалению, в наше время люди склонны образовывать толпы. Отсутствие близких связей приводит к тому, что человек уходит в толпу, где теряет свою индивидуальность. Толпой управляет вождь. Вот о толпе-то я хочу поговорить. Но не для того, чтобы вы стали вождем, а для того, что бы вы не...