Как возник всеобщий языкЭ Свадост (PDF, стр. 117)

Конкретной задачей: настоящей работы было исследование возможного влияния на оперативное поле зрения внешних и внутренних, т. е. зависящих от наблюдателя, факторов при зрительном поиске.

Выявлены наиболее типичные мотиваторы (установки), затрагивающие три сферы отношений (к жизни, к людям и к себе) и показывающие, ради чего человек может стремиться к самосовершенствованию.

Зрелая личность понимает, что и к себе, и к сексуальному партнеру надо относиться по–человечески: прощать ошибки и слабости, дарить внимание и ласку, и главное — не равнять индивидуальные особенности по «мировому стандарту» — два безупречно красивых человека любят друг друга на дизайнерских...

Возможно ли учителю в полной мере развить свои способности, реализовать знания и умения впе коллектива? Каковы механизмы влияния педагогического коллектива на личностные качества учителя? Почему в ряде случаев учителя, имея возможность перейти в другой коллектив, предпочитают оставаться в своем?

Если лектор выступает перед данным составом слушателей не впервые, если он продолжает вести цикл лекций и сумел уже завоевать сочувственное отношение к своим выступлениям, то нужный контакт между лектором и аудиторией наступает сам собой. Труднее, конечно, добиться нужного единения со своими...

У начинающих творческих людей есть очень серьезная причина не работать. Она называется — «Нет вдохновения».

Приведу пример. В моей семье старшим ребенком был сын, а младшей была девочка, Таня. Когда ей было 4 года, я обратил внимание на то, что она говорит о себе в мужском роде («я по шел», «я сделал») и стал ее спрашивать: «Ты кто — мальчик или девочка?» Таня ответила: «Конечно, мальчик». Пришлось...

9. Наделите нового себя теми качествами, которые вы хотели бы у себя видеть. А все ненужное пусть умрет вместе со старым телом.

Затем идет блок упражнений на основы голографической памяти – нахождение зрительной линии времени и выстраивание ее в удобном положении. На упражнение, которое описано ниже, обычно уходит не более 30 минут.

Предметов Асимметричных вещей — асимметрифобия(А5уттейр1юЫа)} Маленьких предметов — микрофобия(М1'сгорЬоЫа) Больших предметов — мегалофобия(Меда1орьЬоЫа) Священных предметов — агиофобия (Надіорпофіа) Автомобилей моторофобия (Моіогорпобіа) Велосипедов -- циклофобия...

Шейла разрезает бумагу на четырехугольники, которые в свою очередь разрезает на более мелкие фрагменты. В комнате царит тишина. Вскоре стол оказывается усеян кусочками бумаги. Шейла поворачивается к Энн.

Мои глаза попривыкли к лунному свету, и я мог видеть все более отчетливо. Диана действительно, как сказала Виолет, выглядела совсем иной.