Как возник всеобщий языкЭ Свадост (PDF, стр. 280)

человека. Это основной факт, в котором убеждает нас каждая страница психологии примитивного человека, изучающей культурно-психологическое развитие в чистом, изолированном виде, В процессе исторического развития общественный человек изменяет способы и приемы своего поведения, трансформирует...

Для моральной поддержки тем, кто проходит через этот тяжелый период, хочу сказать, что это все проходит. Обязательно! И вы вскоре опять восстановите свою форму, особенно если будете заниматься собой.

Дружба между подростками складывается в основном по половому признаку, но через определенное время в подростковые объединения включаются и ребята противоположного пола.

Никакая очевидность не способна достучаться до слепоглухонемого сознания влюбленного субъекта, осаждающего неприступные стены возлюбленного. Ни один довод рассудка, ни одно здравое рассуждение не возымеет эффекта! Напротив, все они будут разрушены этим «воспаленным мозгом», и высвободившуюся...

Лишь Взрослый способен решиться на утверждение: "Я ценен, ты ценен". Родитель и Дитя не вольны этого сделать, поскольку они привержены, с одной стороны, тому, что было усвоено в рамках данной культуры, с другой — тому, что было пережито и понято.

В детстве, когда психика ещё не вполне сложилась, единственными способами, имеющимися в нашем распоряжении, чтобы защитить себя, чтобы выжить, являются телесные

? «внутреннее постижение» – когда клиент движется во внутреннем пространстве по им же определяемой траектории

Вот почему у человека главенствует принцип единоначалия. А иначе командовать нельзя. Ничего хорошего не получится. Вместо оперативного принятия решений по каждому вопросу возникла бы дискуссия.

1976 год. Москва. Моховая... прошу прошения -- проспект Маркса. Крыльцо Института общей и педагогической психологии АПН СССР. М К. Мамардашвили и перерыве между лекциями набивает трубку табаком.

Далее: у самого зародителя не хватило воли, зародив немощное сознание, сотворить ему эфирный маршрут научения, ибо отсутствовали потребно сильные принудители к движению, способные заставить потухший прах снова взбираться на вершину, где он недавно пал в бою с конфликтом. Для встряски...

Предположим, что в битком набитом вагоне метро трое разных людей в сложнейших условиях читают один и тот же скучный и малохудожественный роман. Один из них — литературный критик, второй — школьник, третий — инженер. Кому из них можно с уверенностью приписать любовь к плохим рома 53

Заканчивая рассмотрение теории связи обучения и развития Л.С.Выготского — А.Н.Леонтьева, следует отметить, что лишь данная теория может выступать теоретической основой проектирования когнитивного развития. Эта теория учитывает развивающую роль обучения и воспитания в становлении...