Как возник всеобщий язык (PDF, стр. 280)

Внимание!!!
Книга не проверена модератором!


📖 PDF. Как возник всеобщий язык. Свадост Э. Страница 280. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Свадост, "Как возник всеобщий язык"

Читайте еще:

Перед нами снова встает прежний вопрос! что такое развитие

человека. Это основной факт, в котором убеждает нас каждая страница психологии примитивного человека, изучающей культурно-психологическое развитие в чистом, изолированном виде, В процессе исторического развития общественный человек изменяет способы и приемы своего поведения, трансформирует...

Глава 3. Пусть живет в душе добро и любовь!

Для моральной поддержки тем, кто проходит через этот тяжелый период, хочу сказать, что это все проходит. Обязательно! И вы вскоре опять восстановите свою форму, особенно если будете заниматься собой.

Глава 3. Поиск подростком своего места в обществе

Дружба между подростками складывается в основном по половому признаку, но через определенное время в подростковые объединения включаются и ребята противоположного пола.

Часть 1.. Принципы работы мозга

Никакая очевидность не способна достучаться до слепоглухонемого сознания влюбленного субъекта, осаждающего неприступные стены возлюбленного. Ни один довод рассудка, ни одно здравое рассуждение не возымеет эффекта! Напротив, все они будут разрушены этим «воспаленным мозгом», и высвободившуюся...

Глава 12. Р-В-Д и моральные ценности

Лишь Взрослый способен решиться на утверждение: "Я ценен, ты ценен". Родитель и Дитя не вольны этого сделать, поскольку они привержены, с одной стороны, тому, что было усвоено в рамках данной культуры, с другой — тому, что было пережито и понято.

Потому что продвигаемся вперед неизведанными

В детстве, когда психика ещё не вполне сложилась, единственными способами, имеющимися в нашем распоряжении, чтобы защитить себя, чтобы выжить, являются телесные

Введение

? «внутреннее постижение» – когда клиент движется во внутреннем пространстве по им же определяемой траектории

Ум хорошо, а два лучше

Вот почему у человека главенствует принцип единоначалия. А иначе командовать нельзя. Ничего хорошего не получится. Вместо оперативного принятия решений по каждому вопросу возникла бы дискуссия.

Подытоживая рассуждение о диалогической парадигме

1976 год. Москва. Моховая... прошу прошения -- проспект Маркса. Крыльцо Института общей и педагогической психологии АПН СССР. М К. Мамардашвили и перерыве между лекциями набивает трубку табаком.

Реальное воплощение отличается от предельного варианта

Далее: у самого зародителя не хватило воли, зародив немощное сознание, сотворить ему эфирный маршрут научения, ибо отсутствовали потребно сильные принудители к движению, способные заставить потухший прах снова взбираться на вершину, где он недавно пал в бою с конфликтом. Для встряски...

Здесь Михаил Иванович видит свою первую ошибку — он неправильно интерпретировал действия партнера

Предположим, что в битком набитом вагоне метро трое разных людей в сложнейших условиях читают один и тот же скучный и малохудожественный роман. Один из них — литературный критик, второй — школьник, третий — инженер. Кому из них можно с уверенностью приписать любовь к плохим рома 53

Понятие зоны ближайшего развития позволяет определить границы обучаемости ребенка

Заканчивая рассмотрение теории связи обучения и развития Л.С.Выготского — А.Н.Леонтьева, следует отметить, что лишь данная теория может выступать теоретической основой проектирования когнитивного развития. Эта теория учитывает развивающую роль обучения и воспитания в становлении...