Почерк и характерВероника Соломевич (DJVU, стр. 208)

Напротив Илей стояла мать с двумя дочерьми: одна из них застыла в немом молчании, другая плакала. Когда они очутились перед офицером, тот улыбнулся и указал женщине направо, а девочкам — налево. Мать закричала и стала цепляться за детей, но ее оттащили и поволокли к меньшей группе, стоявшей...

Дальнейшее развитие нашего маленького эротика идет не к гомосексуальности, но к энергичной полигамически проявляющейся мужественности, в которой он в зависимости от меняющихся женских объектов знает, как действовать: в одном случае он решительно наступает, в других он страстно и стыдливо...

Мать имеет наиболее сильное энергетическое воздействие на дитя, её состояние передаётся ребёнку моментально. Это надо понимать и стараться следить за своими мыслями и эмоциями.

Лора Хаксли много лет назад написала книгу под названием «Вы не являетесь целью». И вот что она говорит: «Если люди раздражаются и злятся на вас, то причину не нужно искать в себе. Причину нужно искать в проблемах, которые есть в жизни этих людей, и в том, что их жизнь несбалансирована».

1. Мы встретились, чтобы доставлять друг другу радость. Процесс наших отношений взаимен, приятен для обеих сторон и будет продолжаться до тех пор, пока он действует по добровольному согласию.

Способ создания комического эффекта — логическая несовместимость или алогизм (греч. а — отрицание и logismos — разум, нелогичность, несовместимость с требованиями логики; сознательное нарушение логических связей с целью создания стилистического эффекта). Например, таким образом, как в этой...

Поток энергий в состоянии душевного равновесия течёт равномерно из одного кольца в другое, прорисовывая образ восьмерки. В душевном дисбалансе, когда человека захватывает эмоция, поток энергий начинает закручиваться в одном из колец, создавая перевес в негативную либо позитивную сторону.

Понятно дело, что не всегда ребёнок может исправить то, что натворил. Но он всегда может поучаствовать в исправлении.

Начинать вопрос можно словами «мог бы/могла бы ты», «вам не трудно было бы», «знаете», «понимаете», «осознаете».

Разработка методологических принципов и программ развития психологии в Германии Австрии и России (60-е гг. — конец 80-х гг. ХХ в.)

В школе и на теоретическом, и на практическом уровне изучается наука преображения природы человека и пробуждения его духовного потенциала, сосредоточенная в эзотерических учениях Востока и Запада, осваиваются разнообразные медитативные методы и практики, даются конкретные практические ответы на...

Таким образом, почувствовав, что та или иная ситуация может удовлетворить потребность, человек начинает взвешивать имеющиеся в его распоряжении средства и способы действия, анализировать конкретные условия достижения цели. К субъективным возможностям относится в первую очередь оценка собственной...