К проблеме сознания и бессознательного психического. Т. II. Опыт интерпретации и изложения общей теории (DJVU, стр. 76)

Внимание!!!
Книга не проверена модератором!


📖 DJVU. К проблеме сознания и бессознательного психического. Т. II. Опыт интерпретации и изложения общей теории. Шерозия А. Страница 76. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Шерозия, "К проблеме сознания и бессознательного психического. Т. II. Опыт интерпретации и изложения общей теории"

Читайте еще:

Любовь у помешанных.

Я лечил однажды мальчика-онаниста, который восьми лет от роду покушался на изнасилование своей матери. Галлъ наблюдал одного 3-летнего и одного 5-летнего сати-риаков. Субъекты эти большею частью находятся в состоянии полной гиперестезии к свету, к звуку, половым ощущениям; они бросаются на...

2. Практическое применение педагогической психологии

2. Дайте оценку отношения учащихся класса к учебному предмету и опишите, как вами будет учитываться отношение школьников к предмету при проведении данного урока.

Часть 2. Не пугайте меня, я еще ничего вам не сказал

У меня (также— еще в процессе первой сессии) вызвала определенную настороженность сказанная еще тише, чем она говорила обычно, фраза пациентки: «Мама очень добрый человек, но я считаю, что она больная… Но ее болезнь проявляется только ко мне… Это она довела меня…». И как показали дальнейшие...

Часть II. Принципы работы с мозгом.

С помощью разнообразных благ цивилизации мы оставили наш инстинкт самосохранения фактически безработным. "Естественных врагов" у нас нет. От болезней — медицина, от "уродов" в нашей семье — суд и милиция, при других прочих разностях — соцслужбы с сотоварищами....

2. Понять самих себя

Поговорив с Мэри и Джоном около часа, я понял, что они действительно любили Энн, но проявляли свою любовь, лишь обеспечивая дочь материально. Они честно признались, что подобным отношением старались компенсировать свою неспособность уделять ей время и принимать участие в ее жизни.

Глава I. Методика информационно-аналитической работы.

Аргументация достигает цели, когда соблюдаются правила доказательства. Начнем с правил формулировки предмета нашего доказательства, т. е. с построения его тезиса.

Глава 2. Семья как патогенетически обусловливающий фактор неврозов у детей и подростков.

В результате невроз как болезненно-защитная форма реагирования на аффективно переживаемые и неразрешимые проблемы развития, выражения и признания своего "я" снижает творческий, эмпатический потенциал личности, осложняет адаптацию среди сверстников и затрудняет дальнейшее принятие ролей.

Фемининный (фемининность) — паттерн поведения

Процедура . Один из участников группы усаживается на «горячий стул». Остальные члены группы рассаживаются полукругом.

Глава 6. Второе Производство или Рынок

На самом деле мы всегда и очень отчетливо видим границы образов и сами образы висящими в пространстве и занимающими его. Это как видение очень тонких и очень прозрачных туманностей. Но поскольку они взаимно проникают друг в друга и заполняют весь окружающий нас мир, мы привыкаем к ним, как к...

Часть вторая. ПСИХОЛОГИЯ КОММУНИКАЦИЙ

Задайте вопрос, на какую оплату труда он претендует? И почему? Ежели он сошлется на то, что столько получал на прежнем месте работы или именно столько ему нужно на жизнь, то вам есть о чем задуматься.

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. Подготовка к лекции

Уже после первого выступления с новой лекцией выявляется обычно ряд недостатков как в её содержании, так и в словесной форме. Тем самым у лектора создаётся основание для того, чтобы вернуться к тексту лекции и критически пересмотреть его. На этой стадии работа по отделке лекции может свестись к...

ЧАСТЬ ВТОРАЯ (сентябрь — октябрь)

Реченное не есть ложь, как говорят, оно то только, что говорится, не более того и не менее. Кто будет требовать ото льда большего, чем просто быть льдом? А то, что лед — не жидкость и не пар, понятно без слов.