Мозг. Обучение. Здоровье (DJVU, стр. 237)


📖 DJVU. Мозг. Обучение. Здоровье. Ротенберг В. С. Страница 237. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Ротенберг, "Мозг. Обучение. Здоровье"

Читайте еще:

ЧАСТЬ 4. Что делать

оказывают неблагоприятное влияние на формирование личности ребенка, в характере которого появляются такие черты, как неуверенность, тревожность, мнительность; в своем проявлении содержат и другие выраженные нервно-психические нарушения помимо страхов

Жизнь - это цепь взаимоотношений

Неопределенные отношения очень опасны, так как обладают множеством негативных сторон. Не мудро поддерживать связи, в которых нет ясности. Предположение — это низший уровень знания поэтому избегайте предположений и добивайтесь конкретности.

IX. История эстетики и ее цели

Вследствие этого вышеохарактеризованного самообъективирования в его различных видах, этого отражения моего «я» во внешнем мире, и только вследствие этого объекты становятся эстетически релевантными, т. е. красивыми или безобразными. Они становятся красивыми, если объективирование положительно...

Глава 7

Приходилось ли вам отмечать у себя наличие определенных физиологических реакций, когда вы сталкивались с ситуациями, напоминающими вам о событии(ях)? (Выслушайте сообщение о таких симптомах, как учащенное сердцебиение, мышечное напряжение, дрожь в руках, потливость, но не задавайте испытуемому...

Не учитывая всех последствий преобразования природы в «век техники»

В связи с вышесказанным встает и такой вопрос. А не являемся ли мы все свидетелями и жертвами дисгармонии между внешними и внутренними возможностями человека? Не слишком ли похож сегодняшний человек на ребенка, преждевременно ставшего обладателем чрезвычайно опасных игрушек? Кстати сказать, на...

Как и в критических ситуациях и в ситуациях диалога

Попробуем теперь рассмотреть вместе все три описанных выше класса ситуаций, в которых могут происходить процессы смыслостроительства. В критической жизненной ситуации имеет место столкновение субъекта (личность которого представляет собой устойчивую иерархию его отношений с миром) с самим миром...

Глава IV. Деятельность и сознание.

Несостоятельность гедонистических концепций мотивации состоит, разумеется, не в том, что они преувеличивают роль эмоциональных переживаний в регулировании деятельности, а в том, что они уплощают и извращают реальные отношения. Эмоции не подчиняют себе деятельность, а являются ее результатом и...

39. Понятие реабилитации. Законодательно закрепленное отношение к людям с ограниченными возможностями. Социальная реабилитация. Мероприятия, направленные на реабилитацию инвалидов

Под реабилитацией понимается восстановление статусных характеристик людей, имеющих проблемы со здоровьем, или замещение данных статусных характеристик равными. Реабилитация предполагает восстановление физических характеристик, стабилизацию психологического состояния и предоставление определенных...

Глава вторая. Зачем спецслужбам хорошая память?

Углеводы – еще один источник энергии мозга. Наиболее полезны для работы мозга углеводы, содержащиеся в кашах, особенно в гречневой и овсяной. Полезен мед, лучше заменить сахар медом.

Благодарности.

Вы открыли вторую книгу по соционике, которая продолжает серию "Отношения в зеркале соционики". Ее авторы Евгения Горенко и Владимир Толстиков предлагают вашему вниманию увлекательное чтение, адресованное прежде всего тем, кому предстоит осмыслить свой тип личности, свои возможности, свои...

— и рождение младшего брата 199; 272

В развитии мальчика за фазой феминности следует длительная борьба между прегенитальными и генитальными позициями либидо. Когда она достигает своей высшей точки, с третьего по пятый годы жизни, эта борьба явно понимается как эдипов конфликт. Тревога ассоциирующаяся с фазой феминности, влечет...

О нем долго предпочитали умалчивать

Если уж суждения используются таким образом, почему бы нам, прежде чем расстаться, не обратиться к известному суждению ребенка бьют? Именно на высказывании весь этот фантазм и держится. Можем ли мы индексировать его как нечто такое, что носит у нас название истинного и ложного?