Мозг. Обучение. Здоровье (DJVU, стр. 209)


📖 DJVU. Мозг. Обучение. Здоровье. Ротенберг В. С. Страница 209. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Ротенберг, "Мозг. Обучение. Здоровье"

Читайте еще:

Глава первая. Самовосприятие: ваш ключ к жизни без ограничений

Многие люди быстро угасают после ухода на заслуженный отдых. Они чувствуют, что их продуктивная жизнь завершилась, а основные жизненные задачи уже выполнены. Теперь им нечего ждать от будущего, кроме болезней, старости и потери жизненных сил. Они становятся скучными, пассивными, быстро...

Глава 5. Не слушайте музыку на родном языке!

— Временно не ходить на концерты отечественных исполнителей, не посещать те бары, где предпочтение отдается именно отечественной музыке.   

Все это приводит к очень интересному обобщению

Чрезвычайно яркое доказательство значения афферентации для ограждения конечности от не относящихся к ней импульсов было получено в одном из недавних опытов Барроном“®. Он произвел у шести крыс сшивания (анастомозы) нервов передних и задних конечностей, т.е. соединял один из центральных стволиков...

реальность детерминируется деятельностным контекстом функционирования систем значений

Общим ограничением моделирования и в субъективной семантике, и в психосемантике является допущение о существовании с одной стороны “объективной реальности”, а с другой — “субъективного внутреннего мира человека”. Вопрос о соотнесении объективной и субъективной реальности в целом в...

Глава 23. Утрата способности к рефлексии.

Все это — вещи вполне реальные, они не несут никакой идеологической нагрузки, и рационально мыслящий человек обязан прежде всего их принять как часть реальности, исходя из которой и надо определять линию своего поведения. Можно вести со сторонниками вступления в ВТО разумный диалог...

Глава 1. Мышление и характер

Индивидуум возрастает в силу действия закона, его жизнь не является завершенным творением. Причинно-следственная связь абсолютна и неизменна как в скрытой реальности мысли, так и в мире видимых и материальных вещей. Благородный и одухотворенный характер не возникает по прихоти удачи или случая....

Глава 2. Установление контакта

Побуждайте детей с помощью пантомимы показывать свойства подарка, не называя его при этом. Для этого вы можете, например, спросить: «Твой подарок тяжелый или легкий на вес?», «Если он упадет, он укатится или останется лежать на месте?»

По ту сторону принципа удовольствия, повторение

Бывают иллюзорности вполне объективные, объективируемые, и нет нужды разгонять вашу честную компанию, чтобы вы это поняли.

Часть вторая. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Как и в упражнении 22, расспросы здесь играют очень важную роль. Наметьте несколько разных людей, с которыми вы сможете поговорить о своих особенностях. Эти вопросы вы можете объединить с вопросами из упражнения 22.

Глава 5. Мышление и достижение результатов

Любые достижения представляют собой венец усилий, прекрасное украшение мыслей. При помощи самоконтроля, решимости, чистоты, праведности и ментальной сосредоточенности, человек превозносит себя. Отдаваясь во власть животных наклонностей, праздности, нечистоты, разврата и хаотичных мыслей, он...

Часть первая. Человек в пространстве как хозяин

Покопавшись в воспоминаниях, мы находим там чаще всего несколько жестких и ничего не объясняющих указаний по управлению этой подозрительной и тревожащей стихией. «Успокойся, держи себя в руках, веди себя прилично». «Не реви, не смейся так громко, не расстраивайся, не нервничай». Легко сказать!...

§ 9 ПОЗА ЛЕЖА С ПОДУШКОЙ ПОД ГОЛОВОЙ

в) руки слегка согните в локтях, положите ладонями вниз; кисти рук не соприкасаются с туловищем (см. рис. 5).