— Почему ты так рано? — удивилась я, но взглянув на часы, с ужасом увидела, что стрелка уже перевалила за полдень.
волнение было последствием чрезмерности, которая правила его судьбой и никогда не подчинялась рациональному расчету. Жиль де Рз — трагический преступник. В преступлении заложена суть трагедии, а этот преступник, более чем кто бы то ни было другой, быть может, как никто другой был ее...
3. Шизомания [Claude H., 1923]. Острые психотические шизоформные состояния, возникающие у шизоидных психопатов и обнаруживающие тенденцию к обратному развитию.
Необходима также разработка психолого-педагогических основ так называемой "дворовой" педагогики, позволяющей выявить социально-психологические особенности формирования и функционирования детских коллективов в условиях внешкольных объединений, определить методы и специфику...
Когда бы моя дочь ни кричала – а иногда она могла кричать часами без перерыва, – я не сомневалась, что на всю оставшуюся жизнь буду лишена сна; и, хотя это не видно невооруженным глазом, мой ребенок прикован ко мне железной цепью, от которой мне никогда не освободиться. Иногда я пыталась дать ей...
20. Foulkes, D. and Griffen, M., "An experimental study of'ereative dreaming,' " Sleep Research, S (1976): 129; Griffen, M. and Foulkes, D., «Deliberate presleep control of dream content: An ex– perimental study,» Perceptual and Motor Skills, 45 (1977): 660-62
Поэтому часто при вспоминании рекомендуется либо закрыть глаза и представить это (хоть как-то отключить бета-уровень фокусировку), либо начать интенсивно мыслить или даже чувствовать.
Именно поэтому юнгианский подход, предполагающий проникновение в суть проблемы, оказывается столь полезным в объяснении никогда не прекращающегося конфликта между мужчинами и женщинами. Джонсон весьма удачно объясняет эту вечную "войну полов" с помощью очень простой, но искусной интерпретации...
р О a , й 6 о A bf Nea А Lo AN о ри у р Са Ве . й Ру О АОИ О lan чья с a Oe м “ г ж — ШИ ых й + а 722: РР ии у я б Lf LA (a м р М Ра = + А A 4 р р пса р НЫ р ки РОЮ и na on Par) о 27 ры — typ окр и ЧН ОИК Ж ом мб иж
Последняя является наиболее значимой для обучения. Как подчеркивает ученый, все три типа мотивации могут воспитываться, хотя и не всегда сознательно.
Фрейд, ушедший из жизни при помощи шприца Шура между тем не упоминает, как образ Эмпедокла однажды бросил на него свой взгляд. Когда это было? Когда он созерцал фреску Синьорелли? В примечании к истории забывания художника, изобразившего «Страшный суд» в Орвието, Фрейд пишет, что амнезия имени...