ПравообладателямШпаргалка для родителей, Лютова Елена
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Елена Лютова, Монина Галина Борисовна pdf   Читать

Книга поможет воспитателям и учителям научиться понимать «сложных» детей, выбирать оптимальные способы взаимодействия с ними. Авторы предлагают конк­ретные рекомендации по выявлению симптомов гиперактивности, агрессивности, тревожности, аутизма у детей. В книге содержится подробное описание практичес­ких приемов, игр и упражнений, способствующих адаптации таких «проблемных» детей, а также советы родителям.


PDF. Шпаргалка для родителей. Лютова Е.
Страница 94. Читать онлайн

Глава 4

ТИЧНЫЕ ДЕТ ЧТО ТАКОЕ АУТИЗМ?

«Аутичность (от греческого "сам") обозначает крайние формы нарушения контактов, уход от реальности в мир собственных переживаний». Такое определение аутизма дано в психологическом словаре. Этот термин, впервые введенный швейцарским психиатром и психологом Э. Блейлером, обозначает целый комплекс психических и поведенческих расстройств.

Обычно выделяют три основные области, в которых аутизм проявляется особенно ярко: речь и коммуникация; социальное взаимодействие; воображение, эмоциональная сфера.

В качестве основных симптомов аутизма называют трудности в об- шенин и социализации, неспособность установления эмоциональных связей, нарушение речевого развития, однако следует отметить, что для аутизма характерно аномальное развитие всех областей психики; интеллектуальной и эмоциональной сфер, восприятия, моторики, внимания, паыяти, речи.

Несмогря на общность нарушений в психической сфере, аутизм проявляется в разных формах. В книге О. С. Никольской, Е. P. Баенской, М. М. Либлинг «Аутичный ребенок: пути помощи» (М., 1997) приведены примеры различных подходов к классификации аутичныхдетей Так, английский исследователь доктор Л Винг разделила таких детей по их возможностям вступления в социальныи контакт на «одиноких» (не вовлекаюшихся в общение), «пассивных» и «активных-но-нелепых», По ес мнению, прогноз социальной адаптации наиболее благоприятен для группы «пассивных» детеи. Авторы книги предлагают в качестве основания классификации вырабатываемые аутичными детьми способы вза- имодсйствия с миром и защиты от него и выделяют четыре основных формы проявления аутизма.

1. Полная отрешенность от происходящего. Дети с этой формой аутиз-

а демонстрируют в раннем возрасте наибольший дискомфорт и нару-

Обложка.
PDF. Шпаргалка для родителей. Лютова Е. Страница 94. Читать онлайн