ПравообладателямШпаргалка для родителей, Лютова Елена
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Елена Лютова, Монина Галина Борисовна pdf   Читать

Книга поможет воспитателям и учителям научиться понимать «сложных» детей, выбирать оптимальные способы взаимодействия с ними. Авторы предлагают конк­ретные рекомендации по выявлению симптомов гиперактивности, агрессивности, тревожности, аутизма у детей. В книге содержится подробное описание практичес­ких приемов, игр и упражнений, способствующих адаптации таких «проблемных» детей, а также советы родителям.







PDF. Шпаргалка для родителей. Лютова Е.
Страница 10. Читать онлайн

Глава 1 ГИПЕРАКТИВНЫЕ ДЕТИ ЧТО ТАКОЕ ГИПЕРАКТИВНОСТЬ?

«Гипер.. » (от греч. hype — «над», «сверху») — составная часть сложных слов, указывающая на превышение нормы. Слово «активный» при- шло в русский язык из латинского «Rct>v«s» и означает «ëåéñòâåíûûé, деятельный».

Авторы психологичсского словаря относят к внешним проявлениям гипсрактивности нсвниматсльность, отвлекасмость, импульсивность, повышенную двигательную активность Часто гиперактивности сопутствуют проблемы во взаимоотношениях с окружающими, трудности в обучснии. низкая самооценка. При этом уровень интеллектуального разви- тия у детей нс зависит от степени гиперактивности и может превышать показатели возрастной нормы. Первые проявлсния гиперактивности наблюдаются в возрасте ло 7 лет и чаще встречаются у мальчиков, чсм у девочек.

Существуют различные мвения о причинах возникновения гипсрактивности: это могут быть гснстические факторы, особснности стросния и функционирования головного мозга. родовые травмы, инфскционные заболевания, перенесенные ребенком в первые мссяпы жизни, и т. д.

Как правило, в основе синдрома гиперактивности лежит минимальная мозговая дисфункция (ММД), наличие которой опрслеляет врач- невропатолог после пров«дания специальной диагностики. При нсоб- ходимости назначается медикамснтозное лечение.

Однако подход клеймению гипсрактивного рсбснка и et<> адаптации в коллсктивс должен быть комплексным. Как отмечает специалист по работа с гиперактивными детьми доктор медицинских наук, профессор Ю. С. Шевченко, «ни олна таблетка не может научить чсловска, как надо себя вести. Нсадскватнос жс повсдснис, возникшсс в детстве, способно зафиксироваться и привычно воспроизводиться...» (1997, с. 4) Вот тутто и приходят на помощь воспитатель, психолог, учитель, которые, рабо-

Обложка.
PDF. Шпаргалка для родителей. Лютова Е. Страница 10. Читать онлайн