ПравообладателямШпаргалка для родителей, Лютова Елена
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Елена Лютова, Монина Галина Борисовна pdf   Читать

Книга поможет воспитателям и учителям научиться понимать «сложных» детей, выбирать оптимальные способы взаимодействия с ними. Авторы предлагают конк­ретные рекомендации по выявлению симптомов гиперактивности, агрессивности, тревожности, аутизма у детей. В книге содержится подробное описание практичес­ких приемов, игр и упражнений, способствующих адаптации таких «проблемных» детей, а также советы родителям.







PDF. Шпаргалка для родителей. Лютова Е.
Страница 113. Читать онлайн

Ш ар~«»к«а«рмы ею

Дети сразу видят и понимают целесообразность своих

действий (ищут пару) Педагог наблюдает, как организуют совместную работу пары, как делят карандаши, как при этом договариваются. Проводить игру рекомендуется в два этапа. На первом этапе дети только ищут парную рукавичку Проиграв подобным образом несколько раз, можно перехо-

дить ко второму этапу: найдя пару, участники игры раскра-

шивают парные рукавички.

«ЩЕПКИ НА РЕКЕ» (К. Фопель, 1998)

Цель

Создать спокойную, доверительную атмосферу.

Участники встают в два длинных ряда, один напротив

другого. Расстояние между рядами должно быть больше вытянутой руки. Это все вместе Вода одной реки.

По реке сейчас поплывут Щепки. Первый ребенок, первая Щепка, начинаетдвижение. Ои сам решит, какбудетдвигаться. Например, закроет глаза и поплывет прямо. А Вода плавно поможет руками Щепке найти дорогу. Возможно, щепка поплывет не прямо, а будет крутиться. Вода должна и этой щепке помочь найти дорогу. Может быть, Щепка, оставив глаза открытыми, будет двигаться хаотично или кругами Вода должна и ей помочь. Когда Щепка проходит до конца Реки, она становится рядом с последним ребенком и ждет,

пока не приплывет следующая, которая встает напротив первой. Тем самым они составляют Реку и постепенно удлиняют ее. Так, неспешно, Река будет блуждать по классу, пока все дети не проплывут по Реке, изображая Щепки.

Дети сами могут решить, как они в качестве «Щепок»

будут «двигаться ло Воде»: медленно или быстро. Дети, которые будут Водой, должны потренироваться приостанавливать и направлять самые разные Щепки. Аутичному ребенку не обязательно быть в роли Щепки.

«OXOTA HA ТИГРОВ» (Е. В. Карпова, Е. К. Лютова, 1999)

Цель

Научить детей планировать свои действия во времени.

Группа участников встает в круг. Водящий выходит за

круг, становится спиной к группе и начинает громко считать до 10. В это время участники передают друг другу ма-

Обложка.
PDF. Шпаргалка для родителей. Лютова Е. Страница 113. Читать онлайн