Читайте еще:
Глава 10
Как правило, во «Введении» изложение идет в направлении от общего к частному. Поэтому «Введение» можно начать с определения области исследования (например, пиажетианское исследование процесса обучения), а затем переходить к специфическим вопросам, изучаемым в новом исследовании (например, можно...
Часть VII Школа мастерства.
Финал, как обычно, предсказуем почти на сто процентов: женщина сама предложит тебе себя, лишь бы не мучаться больше в догадках. Она решит, что в постели с ней ты расслабишься, и наконец-то расскажешь, что происходит...
Глава 6. Роль сестры
Они заставляют мужчину усомниться в себе, ты же наоборот вселяешь в него уверенность в безупречности. Еще бы, ведь рядом с тобой он не задумывается, где положить свои носки и не почувствует вины за то, что забыл вынести мусор. Ты не станешь выносить ему мозги из-за того, что он не хочет на...
2.7. Смысловая регуляция как конституирующая функция личности. Смысл в структуре личности
Действительно, если посмотреть на личность через призму предлагаемой мультирегуляторной модели, мы, во-первых, можем констатировать заметные индивидуальные различия в выраженности каждой из шести логик. Есть люди, в большей или меньшей степени влекомые своими актуальными потребностями; более или...
— Чего замешкался! Поторапливайся! — нетерпеливо звали его всходы ржи на полях за рекой
Но ни в тот день, ни на другой Камень никуда не пошел. Он улегся под обрывом близ голых корней Липы и крепкокрепко прижался к эемле.
Ему вторит писатель и букинист Николай Иванович Свешников (1839—1899):
Работая над книгой, Сологуб даже составил специальную картотеку слов, устойчивых словосочетаний и синонимических рядов, связанных с темой телесных наказаний
Часть вторая. Заговор среди бела дня.
- Но, видите ли, — сказал я, — первая забота изобретателя — опубликовать свое изобретение. Оно становится неотъемлемой частью мирового знания, которое постоянно изменяется. Так произошло с электричеством. Вы называете нашу цивилизацию машиной — но она...
5. СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ РИСКА ВОЗНИКНОВЕНИЯ НЕДОСТАТКОВ В ПСИХОФИЗИЧЕСКОМ И ЛИЧНОСТНО-СОЦИАЛЬНОМ РАЗВИТИИ
Любая односторонность в оценке причин отклоняющегося развития ребенка препятствует выявлению действительных закономерностей этого процесса и построению соответствующих развивающих и корригирующих психолого-педагогических систем.
— неспособность к спонтанной организации мыслительного процесса;
Дети и пожилые люди испытывают много одинаковых трудностей, которые объясняют причины недостаточно эффективной деятельности памяти
1. Условия успешного проведения повторного рождения
Открытие “мускульного” паттерна — идея, касающаяся мышечного напряжения, которое блокирует эмоции, — принадлежит Вильгельму Райху. Л. Янсен открыл противоположную тенденцию мышц — становиться расслабленными или гипореактивными и разработал метод, использующий...
