Терапия нарушений привязанности. От теории к практике (DJVU, стр. 312)


📖 DJVU. Терапия нарушений привязанности. От теории к практике. Бриш К. Х. Страница 312. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Бриш, "Терапия нарушений привязанности. От теории к практике"

Читайте еще:

Постулат седьмой. Революция приведет к расцвету русской культуры.

Что же мы слышим по радио сегодня? Подражая "Голосу Америки", дикторы используют совершенно чуждые русскому языку тональность и ритм. Интонации совершенно неадекватны содержанию и часто просто оскорбительны и даже кощунственны. Дикторы проглатывают целые слова, а уж о мелких ошибках вроде...

В основе большинства страхов в дошкольном возрасте лежит аффективнозаостренное восприятие угрозы для жизни как одного из проявлений инстинкта самосохр

Мы наблюдали 15-летнего Сережу к которому папа предъявлял следующие претензии: «абсолютно лишен собственного мнения, ничем не интересуется, безынициативный». Из беседы удалось в самых общих чертах воссоздать семейную ситуацию Сережи. Единственный ребенок в семье, Сережа рос мягким, ранимым...

и изменение роста у разных детей может значительно варьироваться

А в голове-то одна любовь! Или несколько влюбленностей. И не до физики вовсе не до географии. Разум вступает в борьбу с сердцем, гормоны ведут непримиримую битву с ученической совестью, доводы взрослых бьются в глухую стену, за которой райский сад влечений-увлечений. Есть и другие проблемы...

Виктория Юркевич. Воля и привычка. Ч.4. "Хочу, но не умею", или типичные ошибки самовоспитания

Очень часто подростку мешает и отсутствие четкой программы реализации цели. К сожалению, постановка цели у многих подростков сразу воплощается в весьма хаотических действиях — без предварительной выработки программы. Ученик, поставивший целью овладеть английским языком, решает, что можно...

Глава первая. Что случилось с мамой?

Такой человек жалуется на недостаток свободы и уважения, но не готов платить за них большей ответственностью. Он находится в состоянии непрерывного протеста, ему гораздо лучше известно, чего он не хочет, чем-то, чего он хочет. Это доказывает, что он так и не стал взрослым человеком. Мятежнику...

Консультируйтесь в других параграфах

Peter [‘peter] Питер 2 придыхания — после [р] и после [$ . 110. Das Papier |[das pa'pi:(r)] Бумага документы 111. Fasten [fasten] Поститься 112. Die Nase {di: 'naze] Hoc 113. Der Kamm {der 'kam] Расческа гребень волны 114. Der Mann {der 'man] Мужчина человек, муж 115. Der Sprung | [der...

ЧАСТЬ III Древо знаний

Если вы прирожденный игрок валютного рынка, то вскоре будете знать, как поступать, и не будете входить в рынок, пока все необходимые графики — долгосрочные и краткосрочные — не будут соответствующим образом изучены и истолкованы.

У 4 — 6-летних детей появляется осознанная потребность в обществе именно сверстников

Симпатии и антипатии становятся осмысленнее и устойчивее, а их мотивы — более обобщенными. Так, если у младших дошкольников эгоцентрические мотивы (типа «Он мне нравится, потому что угощает меня конфетами» ) составляют 87% всех ответов, то у старших их доля снижается до 39% (Кульчицкая, 1970)....

9. Как элегантно противостоять начальству?

Тот человек, кто является оппонентом в конфликте со мной, по отношению ко мне является явным, сознательным или скрытым и бессознательным — но МАНИПУЛЯТОРОМ.

Задающий и программирующий механизмы

Вообще, надо полагать, механизм сличения сложен, по крайней мере сложнее чем сопоставление 2 и 5 по теории Н. А. Бернштейна. Во-первых, происходит сличение того, что есть, с тем, что было. Во-вторых, сопоставляется то, что есть с тем, что должно быть. В-третьих, необходим механизм, который...

Глава 1. Откуда приходит усталость?

Микроэлементы (кальций, магний, калий, железо, медь, цинк и другие) не считаются витаминами, да и задачи у них попроще, но, как вы понимаете, это не всегда значит меньше. Организм состоит из органов, органы из тканей, ткани из клеток, клетки из молекул, а молекулы из ионов – элементарных...

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. Подготовка к лекции

Не всегда удаётся так кратко сформулировать тему лекции. Можно примириться и с более пространным названием лекции, лишь бы оно было достаточно выразительным и доступным, как, например: «Было ли начало и будет ли конец мира?», «Когда и как русский народ бил немецких захватчиков?», «Великие...