Терапия нарушений привязанности. От теории к практикеКарл Бриш (DJVU, стр. 16)

Ведь если Он хочет сказать, что у мира есть Один и Единый Творец и что этим не стоит пренебрегать, естественнее было расставить соответствующие акценты: «Я – Всевышний, Который сотворил мир и ежесекундно его поддерживает». Ведь Сотворение мира куда грандиознее чудес Исхода, носивших относительно...

Смотрите, как разгорается белое свечение вокруг экрана. Затем Вы увидите тот же самый эпизод, но уже таким, как бы вам того хотелось. Вы хотели бы, чтобы все произошло другим образом. Как? Увидьте это. Что Вы хотели бы тогда сказать? Услышьте это. Вы хотели бы, чтобы окружающие отреагировали...

– Иди к нам, твоя мама говорит мне о тебе, она очень за тебя беспокоится, а мне есть что вам обеим сказать. Если хочешь, можешь послушать, иди сюда, мы можем поговорить втроем.

С направляющими ключевыми раздражителями мы уже встречались, когда описывалась ориентация птенцов по относительным оптическим стимулам. Само появление объекта (в эксперименте — диска, в естественных условиях — родительской особи) является пусковым раздражителем реакции...

И. И. Лунин использовал для коррекции полоролевого поведения сочетание нескольких методов: дискуссии, разъяснений и рациональной психотерапии в работе с родителями, рациональной и игровой психотерапии в работе с детьми.

Слушая эти «страсти–мордасти», Рита представляла себе маленькую сестренку Катю с огромной головой, раздувшимся животом и тонкими скрюченными ножками. Этот образ теперь то и дело возникал в ее воображении. И старшая сестра решила действовать! А то взрослые только боятся да причитают…

Вовлеченность члена группы во внутригрупповые конфликты может определяться его позицией. Так, Р. Кан и его коллеги, рассматривая ролевые конфликты в организациях, нашли, что степень объективного конфликта испытываемого субъектом, зависит от позиции, которую он занимает в орга

• Есть ли у вас какие-либо пожелания относительно направленности работы, вопросов, которые должны нами обсуждаться?

Примеры отношений социотипов в художественной литературе: Удачная дуальность — Левин (Мастер) и Китти (Советчик) в романе Л. Толстого "Анна Каренина". Неудачная дуальность — Анна (Наставник) и Каренин (Инспектор) в том же романе.

° ® поленезависимые быстрее справляются с усложненным заданием на воспроизведение в методике Черемошкиной, чем полезависимые.

Как мы обычно реагируем на мнение о себе? Если кто-то говорит о нас добрые слова, мы думаем: «Вот какой я хороший!» Но стоит кому-либо отозваться о нас дурно, мы возмущаемся: «Вот какой он плохой человек!»

В своей поздней статье, озаглавленной "That Is Wrong with Daily Life in the Western World?" ("Что неправильно в повседневной жизни западного мира?", 1986), Скиннер пишет об отдалении многих людей от своих профессий. Он приводит бесчисленное множество примеров того, как люди помогают тем, кто...