Русская Модель Эффективного Соблазнения. Мастерский курс (PDF, стр. 316)


📖 PDF. Русская Модель Эффективного Соблазнения. Мастерский курс. Богачев Ф. О. Страница 316. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Богачев, "Русская Модель Эффективного Соблазнения. Мастерский курс"

Читайте еще:

Педантичный характер (ананкаст)

Среди педантов (ананкастов), как и в любом характере, встречаются и щепетильно-нравственные, и зловещие безнравственники с инфантильно-брюзгливой капризностью, морализаторской занудливостью. Но любой ананкаст – мученик. Вот он кому-то нагрубил, принес какое-то крохотное зло – и мучается...

III. Все возрасты человеческой жизни

Физическое развитие. Юность — период завершения физического созревания человека. К этому возрасту, как правило, выравниваются подростковая угловатость и диспропорции тела, обусловленные неравномерностью созревания. Юноши догоняют и опережают в физическом развитии девушек. Во всех культурах к...

А. Психология архетипа ребенка

Мотив "меньше малого, но больше большого" присовокупляет к бессилию дополнительные, но столь же чудесные деяния "ребенка". Эта парадоксальность принадлежит сущности героя и проходит красной нитью через всю его жизненную судьбу. Он справляется с величайшей опасностью, но погибает, в конце концов...

Дамские штучки

Девушки, если вы думаете, что «ваш-то подкаблучник» точно никогда не денется, что он даже врать толком не умеет, вы ошибаетесь! Вот он влюбится в наглую и бессовестную длинноногую блондинку — сразу врать научится и очень даже хорошо овладеет этим искусством. А вы будет жить в неведении до тех...

Предисловие

Для отработки этой техники и тренировки внимания поставьте себе цель вступать в «малый разговор» не менее чем с тремя людьми в течение одного дня. Ищите интересные и приятные для ваших собеседников темы. Анализируйте, насколько успешны вы были в нахождении тем для «малого разговора» и в создании...

2. Условия развития профессионализма в профессиональном образовании

Для достижения этих целей в образовательном процессе практикуется личностно–ориентированный подход. Учитывая наличие таких личностных структур, как система ценностей личности, знания и опыт, особенности психологических процессов и биопсихические свойства, разнообразие потребностей, обусловленных...

Глава первая. Парадоксы памяти

При запоминании лиц целесообразно связывать лицо с именем данного человека. Имена вообще труднее запоминать. Они в известном смысле индифферентны и достаточно часто повторяются. Не случайно, что редко встречающиеся имена запоминаются лучше. Кроме того, разговаривая с человеком, мы, как правило...

Глава 7. Великое возрождение

Вот вопросы, которые вам следует задать себе, чтобы выяснить, путешественник вы или организатор жизни: чего я жду? Есть ли что-то, чего я страстно желаю и чего не попытаюсь удержать? Первый раз, когда я задал себе этот вопрос, я не смог на него ответить. Я стремился добиться многого, многое меня...

Философская пропедевтика. Общее введение в философию и основные начала логики, этики и психологии

Но ясно: просто противопоставить этому увлечению остерегающее слово науки – мало. Это средство только, так сказать, консервативное. Можно еще доказывать и убеждать, что работа неподготовленного или недостаточно подготовленного исследователя все равно есть работа лишняя, если даже не вредная. Но...

Часть I. РЕЧЬ И МЫШЛЕНИЕ РЕБЕНКА

Но они все-таки имеют нечто более парадоксальное — это употребление вопросов в форме, по видимости явно социализированной, как, например: «Ты положил», «Ты увидишь», «Ты хочешь» и т. д., которые ребенок задает, не дожидаясь ответа и даже не давая собеседнику вставить хоть слово. Дэн, например...

Дивилися гости белому лицу пани Катерины

Днепр -- старый почитаемый прародитель, грозное и милостивое божество колдун злой, опасный и презираемый родитель Катерины, представитель диких разнузданных инстинктивных влечений, обнаруживающих все свое безобразие перед лицом христианства (иконы на свадьбе, иконы в светлице колдуна, там тоже...

Думаю, что подобные динамические конфликты могут происходить и семье, и в отношениях руководителей с подчиненными. Чем чаще отец говорит сыну: "Давай же действуй, ты способный, не глупи и ничего не бойся, не будь слабаком, ты совершаешь ошибку, тебе не следует чего-то бояться", — тем...