Читайте еще:
Ты научил меня родное видеть В волнах
Что же касается, наконец, источника или фундамента метафизического познания, то я уже выше высказался против той предпосылки принятой и Кантом, будто он должен всецело заключаться в одних только понятиях. Понятия ни в каком знании не могут играть первенствующей роли, потому что они всегда...
Часть 2. Философские сказки
– Как же так, автор?! Ну как же так?! Он мне, значит, сделал гадость, а я его должен простить?! Нет уж! Пусть знает! Пусть сделает выводы! Я отомщу разок, и больше не буду.
ЧАСТЬ II
На каждый ответ ребенку было достаточно пары секунд! Несмотря на всю привлекательность таких мгновенных и складных ответов, сама их быстрота говорит о необдуманности, выдает отсутствие целостности в той складывающейся, но пока еще совсем рыхлой системе, в которую они входят, потому что подобная...
Часть 2. Подлинные правила: как завязать истинные взаимоотношения
«Раз это наша первая встреча, позволь мне немного рассказать о себе. Я выросла на ферме в штате Миссури. Отец занимался продажей компьютерных программ, а мама была, пожалуй, можно ее так называть, домашней хозяйкой в самом традиционном смысле этого слова, хотя теперь, когда мы, дети, выросли...
Можно с полной определенностью сказать
ТА. Пуанкаре. Математическое творчество. Приложение к книге: Ж. Адамар. Исследование психологии процесса изобретения в области математики, стр. 140—141.
Те или иные механизмы бредообразования
острых и хронических соматических заболеваний), нередко приводят к отклонениям в нормальной психической деятельности в частности к возникновению сверхценных идей, навязчивых состояний, бреда
Глава 4. Параллельные миры
Это стимуляция тактильных или иных (холодовых – для аквалангистов, тепловых – для прачек, зрительных – для художников, вкусовых – для дегустаторов, обонятельных – для парфюмеров) рецепторов. А для рецепторов все источники стимуляции равны. Можно гладить собаку или ребенка, ласкать любимого...
Я бы остановился на трех моментах
Первьй, очень трудньй вопрос заключаєтся в следующем: мы, взрослые люди, говорим про себя, что мы мыслим понятиями. У ребенка нет зрелых понятий. Что же заменяет у ребенка понятия? Ребенку дошкольного возраста свойственно мыслить. Всякое понятие, всякое значение слова означает обобщение. Всякое...
Приложения.
2. Мне бывает нелегко понять мотивы поступков людей, их отношение ко мне, поэтому я стараюсь вести себя достаточно сдержанно, чтобы не оказаться в неловком положении.
Часть четвертая.
Женский сексуальный потенциал выражается по-разному; все женщины разные, и каждая реагирует по-своему. «Здоровому» оргазму нельзя дать однозначное определение. Женщина может испытывать множественные оргазмы, а может вообще не кончать. Если она способна расслабиться и погрузиться в сияющую...
3. Начнем с себя
3. Ненавязчиво предлагайте свою помощь в тех случаях, когда ребенок нуждается в направляющих подсказках, не провоцируйте в нем чувства беспомощности. (Это справедливо и для коллектива взрослых).
Глава 3. Особенности детского творчества и факторы, влияющие на его проявление
Детское творчество можно назвать «натуральным», подобно тому как Л. С. Выготский [42] различал натуральные, то есть данные от рождения, природные, и высшие психические функции. Оно отличается открытостью миру, который ребенок воспринимает с оптимизмом. Он ориентирован не на то, что надо, а на...
