Русская Модель Эффективного Соблазнения. Мастерский курс (PDF, стр. 277)


📖 PDF. Русская Модель Эффективного Соблазнения. Мастерский курс. Богачев Ф. О. Страница 277. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Богачев, "Русская Модель Эффективного Соблазнения. Мастерский курс"

Читайте еще:

Глава 8. Уроки волшебницы

Только не забывайте о том, что дети копируют ваше поведение, слова и отношение к миру. Дети подвержены влиянию семьи. Любые изменения нужно начинать с самого себя. А как же иначе? Ребенок скорее последует за вашим реальным поведением, нежели за нравоучительными словами. Так ведь, друзья мои?

Как строилось половое просвещение в древнем мире? Каким образом мальчики и девочки узнавали о воспроизведении? Где они учились любовному языку и любов

— Знакомимся, и находим ее интересной и красивой. Мне кажется, что переживание половой принадлежности как таинства присуще всем. Но мужчины и женщины изначально по-разному воспринимают мир. Мужчины завладевают им, проникают в него, попадают в цель...

Часть II

Идёт война, безжалостная и беспощадная. И линия фронта за будущее человечества проходит сейчас и здесь — внутри нас, в наших душах. И будем мы живы или погибнем, не имеет значения, ибо из нашей крови и слёз возникнет новый мир, жить в котором останется совесть наших поступков — наши дети. Им...

Глава 1 Решать или не решать?

Каждая идея, какой бы нелепой она ни казалась, должна восприниматься с уважением. Тогда человек будет уверен, что его не обругают при всех и не выставят на всеобщее посмешище, ведь иначе ни он, ни другие участники не позволят себе спорить с руководителем и отстаивать какие-то новые, необычные...

Глава II. ПЕДАГОГИКА ОТ ЛУКАВОГО

Но ближе к концу 80-х стали появляться силуэты и фасоны, которые не могли украсить никакую фигуру, а делали облик нелепым, карикатурным, порою клоуноподобным. Брюки со сборками на животе уродовали даже самых стройных девушек. Женщины ведь всегда заботились о том, чтобы живот скрадывался. Отсюда...

Лучше быть здоровым и богатым…

Специалистам известно, что такой срок многие неврозы изживаются вообще без всякого вмешательства. Это заставляет усомниться в эффективности такого метода психотерапии. Но как форма респектабельного времяпрепровождения психоанализ наверняка завоюет признание обеспеченных клиентов, а в каких-то...

Дорого внимание [24]

Если предположение Хелсона верно, то каждый, кто целенаправленно стремится к счастью, оказывается загнан в порочный круг. Череда приятных событий порождает ощущение СБ, но это также повышает уровень ожиданий. Как следствие, новым событиям всё труднее нас порадовать. Иными словами, получается...

Часть I. Введение в психологию развития человека

Человек – общественно-историческое и природное существо одновременно; его физический, душевный и духовный облик есть результат длительного исторического развития (и в фило– и в онтогенезе) как субъекта общественной жизни, совместной деятельности, индивидуальной судьбы. Логически...

Миссия атмосферы

Живя в атмосфере пьесы или сцены, вы будете открывать в них все новые психологические глубины и находить новые средства выразительности. Вы будете чувствовать, как гармонично растет ваша роль и устанавливается связь между вами и вашими партнерами. Когда в течение репетиции атмосферы...

Детерминанты интенсивности: ценностная отчетливость

Отчетливость какого-то класса ценностей для индивида -— это сила мотивации к приобретению или поддержанию желаемой ценностной позиции. Отчетливость класса ценностей для коллективности — это средняя сила стремления к желаемой ценностной позиции. Отчетливость можно оценить в абсолютных терминах...

Первые самостоятельные «штабы» — между детьми они также называются «укрытие»

Удивительно то, что значение и ценность хорошо функционирующего непроизвольного внимания у детей обычно непонятны родителям и педагогам. Оно выпадает из поля зрения воспитателей, которые не занимаются его тренировкой. Совершенствовать непроизвольное внимание можно и нужно. Наиболее глубокие и...

XX. De locutionis significatione

П.О. Бернарт: — Называется она — "О том, что знаки вовсе не предназначены учить". На этот раз речь пойдет уже не об отношении знаков к знакам, а мы приступаем к отношению знаков к означиваемым вещам.